Algebra

Vedere una procedura di soluzione di seguito: Il primo passo per trovare la media è di sommare tutti i numeri. Per aggiungere tutti i numeri necessari per convertirli in frazioni: 6 = 2/2 xx 6 = 12/2 7 = 2/2 xx 7 = 14/2 7 1/2 = 7 + 1/2 = (2 / 2 xx 7) + 1/2 = 14/2 + 1/2 = 15/2 Ora possiamo sommare i tre numeri: 12/2 + 14/2 + 15/2 = (12 + 14 + 15) / 2 = 41/2 Ora, dobbiamo dividere la somma dei tre numeri per il numero di termini che in questo problema sono 3: (41/2) / 3 = 41/6 Se necessario, possiamo convertirlo in un numero misto: 41 / 6 = (36 + 5) / 6 = 36/6 + 5/6 = 6 + 5/6 = 6 5/6 La media dei tre numeri è 6 5/6 Leggi di più »

(0.5,7.5) La quantità di punti tra -3 e 4 è 7 (stiamo guardando l'asse x proprio adesso). A metà strada è 0,5 perché 7 diviso per 2 è 3,5. Quindi -3 + 3,5 è uguale a 0,5. La quantità di punti tra 5 e 10 è 5 (stiamo guardando l'asse y ora). La metà è di 7,5 perché 5 diviso 2 è 2,5. Quindi 5 + 2.5 è 7,5. Metti tutto insieme .... (0.5,7.5) Leggi di più »

8 '3 numeri interi positivi consecutivi' possono essere scritti come x; x + 2; x + 4 Il prodotto dei due numeri interi più piccoli è x * (x + 2) '5 volte il numero intero più grande' è 5 * (x +4):. x * (x + 2) = 5 * (x + 4) - 2 x ^ 2 + 2x = 5x + 20 - 2 x ^ 2 -3x-18 = 0 (x-6) (x + 3) = 0 Noi può escludere il risultato negativo perché gli interi sono dichiarati positivi, quindi x = 6 Il numero intero centrale è quindi 8 Leggi di più »

"il punto medio tra (8,5) e (2, -2) è P (5,1.5)" "il punto medio tra A" (x_1, y_1) "e" B (x_2, y_2) "può essere calcolato "P ((x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2) P ((8 + 2) / 2, (5-2) / 2) P (10 / 2,3 / 2) P (5 , 1.5) Leggi di più »

(-3,5, -5,5) Punto medio = ((x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2) colore (bianco) (.) Ubrace (((-3, 1))) colore (bianco) (" dddd ") ubrace ((((-4, -12))) colore (bianco) (..) (x_1, y_1) colore (bianco) (" dddd.dd ") (x_2, y_2) ((-3 + - 4) / 2, (1 + -12) / 2) (colore (bianco) (2/2) -3,5 colore (bianco) ("dd"), colore (bianco) ("d") -5,5 colore (bianco ) ( "d")) Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: La formula per trovare il punto medio di un segmento di linea fornisce i due punti finali: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) (x_2)) / 2, (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2, (colore (rosso) (z_1) + colore (blu) (z_2)) / 2) Dove M è il punto medio e i punti dati sono: ( colore (rosso) (x_1), colore (rosso) (y_1), colore (rosso) (z_1)) e (colore (blu) (x_2), colore (blu) (y_2), colore (blu) (z_2)) Sostituire dà: M_ (BH) = ((colore (rosso) (3) + colore (blu) (5)) / 2, (colore (rosso) (- 5) + colore (blu) (3)) / 2, (colore (rosso) (6) + colore (blu) (2 Leggi di più »

Punto medio -> (-4,2) Immagina la linea tra questi punti proiettando ombre sull'asse. Quindi il punto centrale di queste 'ombre' saranno anche le coordinate per il punto medio della linea Quindi x _ ("metà") -> x _ ("medio") y _ ("metà") -> y _ ("medio") Lascia punto P_A -> (x_1, y_1) -> (1, -3) Lasciare il punto P_B -> (x_2, y_2) -> (- 9,7) Quindi il punto medio -> ((x_1 + x_2) / 2, ( y_1 + y_2) / 2) = ((1-9) / 2, (- 3 + 7) / 2) Punto medio -> (-4,2) Leggi di più »

(-2, 0, 1)> Usando il colore (blu) "formula punto centrale" dato 2 punti (x_1, y_1, z_1) "e" (x_2, y_2, z_2) il punto centrale di questi 2 punti è: [1/2 (x_1 + x_2), 1/2 (y_1 + y_2), 1/2 (z_1 + z_2)] Per i punti A (2, -3,1) e Z (-6,3,1) il punto medio è: [1/2 (2-6), 1/2 (-3 + 3), 1/2 (1 + 1)] = (-2, 0, 1) Leggi di più »

Vedere la procedura di soluzione di seguito: La formula per trovare il punto centrale di un segmento di linea fornisce i due punti finali: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) (x_2)) / 2, (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2) Dove M è il punto medio e i punti dati sono: (colore (rosso) ((x_1, y_1))) e (colore (blu) (( x_2, y_2))) Sostituendo i valori dai punti nel problema e dando il calcolo: M = ((colore (rosso) (2) + colore (blu) (0)) / 2, (colore (rosso) (- 6 ) + colore (blu) (4)) / 2) M = (2/2, -2/2) M = (1, -1) Leggi di più »

Vedere una soluzione qui sotto: L'origine è (0, 0) La formula per trovare il punto centrale di un segmento di linea dà i due punti finali è: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) ( x_2)) / 2, (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2) Dove M è il punto medio e i punti dati sono: (colore (rosso) (x_1), colore (rosso) (y_1)) e (colore (blu) (x_2), colore (blu) (y_2)) Sostituendo i valori dai punti nel problema si ottiene: M = ((colore (rosso) (- 12) + colore (blu) (0)) / 2, (colore (rosso) (8) + colore (blu) (0)) / 2) M = (colore (rosso) (- 12) / 2, colore (rosso) (8) / 2 ) M = (-6, 4) Leggi di più »

Il punto medio è a (-2, -15) Gli endpoint del segmento sono (13, -24) e (-17, -6) Il punto medio, M, del segmento con endpoint (x_1, y_1) e (x_2, y_2) è M = (x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2:. M = (13-17) / 2, (-24-6) / 2 o M = (-2, -15) Il punto medio è a (-2, -15) [Ans] Leggi di più »

Il punto medio del segmento è (3/2, -4) Il punto medio di un segmento i cui punti finali sono (x_1, y_1) e (x_2, y_2) sono ((x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2). Quindi, il punto medio di un segmento i cui punti finali sono (-3, -6) e (6, -2) sono ((-3 + 6) / 2, (- 6-2) / 2) o (3/2 , -4). Leggi di più »

Il punto medio è (2, -1) L'equazione per trovare il punto medio di un segmento di linea dà i due punti finali è: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) (x_2)) / 2 , (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2) Dove M è il punto medio e i punti dati sono: colore (rosso) ((x_1, y_1)) e colore (blu) (( x_2, y_2)) Sostituendo i due punti finali che ci vengono dati in questo problema e calcolando il punto medio restituiamo: M = ((colore (rosso) (4) + colore (blu) (0)) / 2, (colore ( rosso) (0) + colore (blu) (- 2)) / 2) M = (4/2, -2/2) M = (2, -1) Leggi di più »

((9) / 2, (-1) / 2) La formula del punto centrale è mostrata qui: Ci sono dati i due punti finali, quindi possiamo inserirlo nella formula per trovare il punto medio. Si noti che la formula è uguale alla media dei due valori x e dei valori y. "Punto medio" = ((4 + 5) / 2, (-2 + 1) / 2) quadquadquadquadquadquadquadquad = ((9) / 2, (-1) / 2) Spero che questo aiuti! Leggi di più »

Il punto medio del segmento è (8, 7) La formula per trovare il punto centrale di un segmento di linea fornisce i due punti finali: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) (x_2)) / 2, (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2) Dove M è il punto medio e i punti dati sono: colore (rosso) ((x_1, y_1)) e colore (blu) ((x_2, y_2)) Sostituendo i valori del problema si ottiene: M = ((colore (rosso) (5) + colore (blu) (11)) / 2, (colore (rosso) (8) + colore (blu ) (6)) / 2) M = (16/2, 14/2) M = (8, 7) Leggi di più »

(3, -1) Abbiamo bisogno di trovare il punto medio di (9, -9) e (-3,7) Per quello, usiamo il colore della formula del punto medio (blu) ("Formula punto medio" = (x, y) = ((x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2) (xey sono i punti del punto medio) Lo sappiamo, colore (arancione) ((9, -9) = (x_1, y_1) colore (arancione) ((- 3,7) = (x_2, y_2) Quindi il punto medio è rarr ((x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2) rarr ((9 + (- 3)) / 2 , (- 9 + 7) / 2) rarr ((6) / 2, (- 2) / 2) colore (verde) (rArr (3, -1) Pertanto, il punto medio è (3, -1) Leggi di più »

Punto medio di RS se R (-12,8) e S (6,12) è (-3,10) Se abbiamo due punti distinti (x_1, y_1) e (x_2, y_2), il loro punto medio è dato da ( (x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2) Quindi, punto medio di RS se R (-12,8) e S (6,12) è ((-12 + 6) / 2, (8+ 12) / 2) o (-6 / 2,20 / 2) o (-3,10) Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: La formula per trovare il punto medio di un segmento di linea fornisce i due punti finali: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) (x_2)) / 2, (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2) Dove M è il punto medio ei punti dati sono: (colore (rosso) (x_1), colore (rosso) (y_1)) e (colore ( blu) (x_2), colore (blu) (y_2)) Sostituendo i valori dai punti nel problema e calcolando il punto medio restituisce: M = ((colore (rosso) (2) + (colore (blu) (- 1))) / 2, (colore (rosso) (1) + colore (blu) (4)) / 2) M = ((colore (rosso) (2) - colore (blu) (1)) / 2, (colore (rosso) (1 Leggi di più »

Il punto medio del segmento di linea è (3, -2) Punto medio di una linea con punti finali a x_1 = 2, y_1 = 5 e x_2 = 4, y_2 = -9 è M = (x_1 + x_2) / 2, ( y_1 + y_2) / 2 o M = (2 + 4) / 2, (5-9) / 2 o (3, -2) Il punto medio del segmento di linea è (3, -2) [Ans] Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: La formula per trovare il punto medio di un segmento di linea fornisce i due punti finali: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) (x_2)) / 2, (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2) Dove M è il punto medio ei punti dati sono: (colore (rosso) (x_1), colore (rosso) (y_1)) e (colore ( blu) (x_2), colore (blu) (y_2)) Sostituendo i valori dei punti nel problema si ottiene: M = ((colore (rosso) (2) + colore (blu) (6)) / 2, (colore (rosso) (5) + colore (blu) (1)) / 2) M = (8/2, 6/2) M = (4, 3) Leggi di più »

Il punto medio è (-1, -2) La formula del punto medio può aiutarci! M = ((x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2) Se lasciamo (-5,4) -> (colore (rosso) (x_1), colore (blu) (y_1)) e (3 , -8) -> (colore (rosso) (x_2), colore (blu) (y_2)) Quindi lo sostituiamo nella formula del punto centrale: M = (colore (rosso) (- 5 + 3) / 2, colore ( blu) (4 + (- 8)) / 2) = (colore (rosso) (- 2) / 2, colore (blu) (- 4) / 2) = (colore (rosso) (- 1) colore (blu ) (- 2)):. La coordinata per il punto medio del segmento di linea è (-1, -2) Di seguito è riportato un grafico del segmento di linea (barra (AB)) insieme al punto me Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: La formula per trovare il punto medio di un segmento di linea fornisce i due punti finali: M = ((colore (rosso) (x_1) + colore (blu) (x_2)) / 2, (colore (rosso) (y_1) + colore (blu) (y_2)) / 2) Dove M è il punto medio e i punti dati sono: (colore (rosso) ((x_1, y_1))) e (colore (blu) (( x_2, y_2))) Sostituendo i valori dei punti nel problema si ottiene: M = ((colore (rosso) (- 2) + colore (blu) (- 3)) / 2, (colore (rosso) (1) + colore (blu) (2)) / 2) M = (-5/2, 3/2) Leggi di più »

Il punto medio è (1/2, -1/2) Sia x_1 = la coordinata x iniziale x_1 = 5 Sia x_2 = la coordinata x finale x_2 = -4 Sia Deltax = la variazione della coordinata x quando passa dalla coordinata di partenza alla coordinata finale: Deltax = x_2 - x_1 Deltax = -4 - 5 = -9 Per raggiungere la coordinata x del punto medio iniziamo dalla coordinata iniziale e aggiungiamo metà della variazione alla coordinata x iniziale: x_ (metà) = x_1 + (Deltax) / 2 x_ (centro) = 5 + (-9) / 2 x_ (centro) = 1/2 Fai la stessa cosa per la coordinata y: y_1 = 6 y_2 = -7 Deltay = y_2 - y_1 Deltay = -7 - 6 Deltay = -13 y_ (mid) = y_1 + (Del Leggi di più »

Y = (x-4) ^ 2 + 4 y = [x ^ 2-8x] +20 y = [(x-4) ^ 2-16] +20 y = (x-4) ^ 2-16 + 20 y = (x-4) ^ 2 + 4 Leggi di più »

Possiamo capirlo trovando la LCF. l'ingranaggio 1 sarà S l'ingranaggio 2 sarà L. S = 6, 12, 18, colore (rosso) 24 - marcia 1 giro di rotazione. l'ingranaggio 1 si muove in una rotazione di 6 L = 8, 16, colore (rosso) 24 - ingranaggio 2 rotazioni di rotazione ingranaggio 2 si muove in una rotazione di 8 fattori che compongono 24 sono 6 * 4 e 8 * 3 possiamo rimuovere 8 * 3 perché nessuno dei due ingranaggi ha denti dispari e 8 non è un fattore in S 6 non appare in L quindi restiamo con l'unica scelta che è come hai menzionato la risposta corretta 4 Leggi di più »

Qual è il massimo o il minimo di f (x) = - 2x ^ 2 + 7x - 3 Ans: Max al vertice (7/4, 1/16) Poiché a <0, la parabola si apre verso il basso, c'è un massimo al vertice. coordinata x del vertice: x = -b / (2a) = -7 / -4 = 7/4 coordinata y del vertice: y = f (7/4) = - 49/16 + 49/4 - 3 = = 49/16 - 48/16 = 1/16 Leggi di più »

Il minimo è y = -27. Il punto minimo sarà la coordinata y del vertice, o q nella forma y = a (x - p) ^ 2 + q. Completiamo il quadrato per trasformarlo in forma di vertice. y = 2 (x ^ 2 - 8x + n - n) + 5 n = (b / 2) ^ 2 = (-8/2) ^ 2 = 16 y = 2 (x ^ 2 - 8x + 16 - 16) + 5 y = 2 (x - 4) ^ 2 - 16 (2) + 5 y = 2 (x - 4) ^ 2 - 32 + 5 y = 2 (x- 4) ^ 2 - 27 Quindi, il vertice è a (4, -27). Quindi, il minimo è y = -27. Speriamo che questo aiuti! Leggi di più »

Valore minimo: colore (blu) (- 13/4) Una parabola (con un coefficiente positivo per x ^ 2) ha un valore minimo nel punto in cui la sua pendenza tangente è zero. Questo è quando colore (bianco) ("XXX") (dy) / (dx) = (d (x ^ 2 + 5x + 3)) / (dx) = 2x + 5 = 0 che implica il colore (bianco) (" XXX ") x = -5 / 2 Sostituendo -5/2 per x in y = x ^ 2 + 5x + 3 dà colore (bianco) (" XXX ") y = (- 5/2) ^ 2 + 5 (- 5/2) +3 colori (bianco) ("XXX") y = 25 / 4-25 / 2 + 3 colori (bianco) ("XXX") y = (25-50 + 12) / 4 = -13 / 4 grafico {x ^ 2 + 5x + 3 [-4,115, 0,212, -4,0, -1,10 Leggi di più »

4 "" 18x ^ 2-32 = 2 (9x ^ 2-16) --- nota che questa è una differenza di quadrati perfetti. differenza della regola dei quadrati perfetti: a ^ 2-b ^ 2 = (a + b) (a-b) = 2 (9x ^ 2-16) = 2 (3x + 4) (3x-4)) quindi il termine mancante è 4 Leggi di più »

Y = -33 L'equazione per la pendenza tra i punti (x_1, y_1) e (x_2, y_2) è "slope" = (y_2-y_1) / (x_2-x_1) Quindi, abbiamo i punti (x_1, y_1) rarr (7,2) (x_2, y_2) rarr (0, y) e una pendenza di 5, quindi, usando l'equazione della pendenza: 5 = (y-2) / (0-7) 5 = (y-2) / (- 7) -35 = y-2 y = -33 Quindi, la pendenza tra (7,2) e (0, -33) è 5. Leggi di più »

1 54/80, non semplificato. Il modo più semplice per trovare un numero misto è quello di sottrarre il denominatore dal numeratore fino a quando il numeratore non è più piccolo del denominatore. Quindi, 134 - 80 = 54. 54 è inferiore a 80, quindi non dobbiamo sottrarre di nuovo. Abbiamo solo sottratto una volta per ottenere 54, quindi c'è un numero intero in quella frazione. Leggi di più »

=> x = {(-3 + sqrt (69)) / (6), (-3 - sqrt (69)) / (6)} O approssimativamente => x approx {0.884, -1.884} Il quadratico è ascia ^ 2 + bx + c = 0 e la formula è: x = (-b pm sqrt (b ^ 2 - 4ac)) / (2a) In questo caso a = 3, b = 3 ec = -5 => x = (-3 pm sqrt (3 ^ 2 - (4 * 3 * (- 5)))) / (2 * 3) => x = (-3 pm sqrt (69)) / (6) => x = { (-3 + sqrt (69)) / (6), (-3 - sqrt (69)) / (6)} O approssimativamente => x approx {0.884, -1.884} Leggi di più »

La curva della domanda di moneta è una curva che mostra la relazione tra la quantità di moneta richiesta e il tasso di interesse. La quantità di denaro richiesta è negativamente correlata al tasso di interesse; la logica è che quando il tasso di interesse aumenta, si tende a tenere una minore quantità di denaro e invece a depositarlo in banca per guadagnare interessi. Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: La formula per la retribuzione lorda di Miss Cates è: g = p + (c * s) Dove: g è la retribuzione lorda, per cosa stiamo risolvendo. p è lo stipendio mensile che viene pagato a Miss Cates. $ 2250 per questo problema. c è il tasso di commissione che Miss Cates riceve sulle vendite. 4,9% per questo problema. "Percent" o "%" significa "su 100" o "su 100", pertanto il 4,9% può essere scritto come 4,9 / 100. s sono le vendite mensili di Miss Cates. $ 4828 per questo problema. Sostituendo e calcolando g dà: g = $ 225 Leggi di più »

Per un insieme di elementi, S e un'operazione (detta moltiplicazione e indicata dal simbolo xx in questa spiegazione). Se per tutti x che sono membri di S se c'è un elemento phi di S per cui phi xx x = xe x xx phi = x (per tutti x epsilon S) Allora phi si chiama l'identità moltiplicativa e phi xx x = x è chiamato la proprietà di identità moltiplicativa. Per numeri interi, numeri razionali, numeri reali e numeri complessi l'identità moltiplicativa è 1. Cioè (qualsiasi numero) xx 1 = (lo stesso numero). Per le matrici l'identità moltiplicativa è la matrice Leggi di più »

Vedi una soluzione qui sotto: L'inversione moltiplicativa è quando moltiplichi un numero per il suo "Moltiplicativo Inverso" ottieni 1. Oppure, se il numero è n allora "Moltiplicativo Inverso" è 1 / ne "Moltiplicativo Inverso" di -7 è quindi: 1 / -7 o -1/7 -7 xx -1/7 = 1 Leggi di più »

L'inverso moltiplicativo di un numero x! = 0 è 1 / x. 0 non ha inversione moltiplicativa. Data un'operazione come addizione o moltiplicazione, un elemento di identità è un numero tale che quando tale operazione viene eseguita con un'identità e un determinato valore, tale valore viene restituito. Ad esempio, l'identità additiva è 0, perché x + 0 = 0 + x = x per qualsiasi numero reale a. L'identità moltiplicativa è 1, perché 1 * x = x * 1 = x per qualsiasi numero reale x. L'inverso di un numero rispetto a una determinata operazione è un numero tal Leggi di più »

L'inverso meticciato di un numero x è, per definizione, un numero y tale che x cdot y = 1. Quindi, nel caso di numeri interi n, l'inverso moltiplicativo di n è semplicemente frac {1} {n}, e quindi non è un numero intero. Nel caso delle frazioni, invece, l'inverso moltiplicativo di una frazione è ancora una frazione, ed è semplicemente una frazione con la stessa positività di quella originale, e con numeratore e denominatore capovolto: l'inverso moltiplicativo di frac {a} {b} è la frazione frac {b} {a}. Quindi, nel tuo caso, l'inverso moltiplicativo di - frac {z ^ 3} {2 Leggi di più »

Alcune osservazioni ... Si noti che f (x) = x ^ 3 ha le proprietà: f (x) è di grado 3 L'unico valore reale di x per cui f (x) = 0 è x = 0 Queste due sole proprietà non sono sufficienti per determinare che lo zero in x = 0 sia di molteplicità 3. Ad esempio, considera: g (x) = x ^ 3 + x = x (x ^ 2 + 1) Nota che: g (x) è di grado 3 L'unico valore reale di x per cui g (x) = 0 è x = 0 Ma la molteplicità dello zero di g (x) in x = 0 è 1. Alcune cose che possiamo dire: Un polinomio di grado n> 0 ha esattamente n zeri complessi (possibilmente reali) che contano molteplicit Leggi di più »

Sqrt7 / 4 (7sqrt8) / (4sqrt56) xx sqrt56 / sqrt56 = (7sqrt8xx sqrt56) / (4xx56) = (7sqrt (8xx 8xx7)) / (4xx56) = (7 xx 8 sqrt7) / (4xx56) = sqrt7 / 4 Leggi di più »

3m-3n Espandi le parentesi graffe prima 2m- [n-m + 2n] 2m- [3n-m] Quindi espandi le parentesi quadre 2m-3n + m 3m-3n Leggi di più »

Y = -2 e x = 3. Devi usare equazioni simultanee. Crea x o y il soggetto da un'equazione e sostituiscilo nell'altro. x = 1-y Then 3 (1-y) -y = 11 3-3y-y = 11 3-4y = 11 4y = -8 y = -2 Se y = -2, sostituiscilo in entrambe le equazioni per trovare x . x-2 = 1 x = 3 Leggi di più »

Il tasso di disoccupazione coerente con il livello naturale di occupazione è chiamato tasso naturale di disoccupazione. Raggiungere il livello zero di disoccupazione è impossibile anche a lungo termine. Ma un'economia può raggiungere un livello naturale di occupazione a cui l'economia è a pieno impiego. Alcune persone nell'economia possono rimanere disoccupate in questo equilibrio. Questa disoccupazione è coerente con il livello di occupazione naturale. Questo è chiamato tasso naturale di disoccupazione. C'è un'altra versione di questo. Va così. Il tasso naturale Leggi di più »

Difficile! Questa è una domanda complicata perché non hai una risposta unica ... Voglio dire, non hai una risposta come: "il risultato è 3". Il problema qui riposa nella definizione di log: log_ax = b -> x = a ^ b quindi fondamentalmente con il log stai cercando un certo esponente che quando ti alzi la base ti dà l'integrando. Ora, nel tuo caso hai: log_e0 = ln0 = b dove ln è il modo per indicare il log naturale o accedere in base e. Ma come trovi il giusto valore b tale che e ^ b = 0 ???? In realtà non funziona ... non riesci a trovarlo ... non puoi aumentare la potenza di un Leggi di più »

R = 3 Quelle barre attorno a -3r sono chiamate barre di valore assoluto e trasformano tutto in positivo, dopo che sono in forma base che è: Es: | 3-10 | = x; | | -7 = x; x = 7 Per questo problema, -3r diventerà positivo: | -3r | = 9; 3r = 9 Than dividere il 3: r = 3 Leggi di più »

-7. | 2x + 3 | = 11. :. 2x + 3 = + - 11. 2x + 3 = + 11 rArr 2x = 11-3 = 8 rArr x = 4 gt 0. Se, 2x + 3 = -11, "then," 2x = -14, "dare," x = -7 lt 0. :. x = -7, è la radice desiderata! Leggi di più »

La radice quadrata negativa di 27 è -sqrt (27) = -3sqrt (3) x ^ 2 = 27 ha due soluzioni, che chiamiamo + -sqrt (27) sqrt (27) indica la radice quadrata positiva. -sqrt (27) è anche una radice quadrata di 27, che chiamiamo radice quadrata negativa di 27 If a, b> = 0 then sqrt (ab) = sqrt (a) sqrt (b). Quindi: -sqrt (27) = -sqrt (3 ^ 2 * 3) = - sqrt (3 ^ 2) sqrt (3) = -3sqrt (3) Leggi di più »

Usa il nuovo metodo AC. Caso 1. Factoring tipo trinomiale f (x) = x ^ 2 + bx + c. Il trinomio fattorizzato avrà la forma: f (x) = (x + p) (x + q). Il nuovo metodo AC trova 2 numeri p e q che soddisfano queste 3 condizioni: Il prodotto p * q = a * c. (Quando a = 1, questo prodotto è c) La somma (p + q) = b Applicazione della regola dei segni per le radici reali. Promemoria della regola dei segni. Quando a e c hanno segni diversi, peq hanno segni opposti. Quando a e c hanno lo stesso segno, pe q hanno lo stesso segno. Nuovo metodo AC. Per trovare p e q, comporre coppie di fattori di c e, allo stesso tempo, applicar Leggi di più »

Per esempio, hai ... x ^ 2 + bx Questo può essere trasformato in: (x + b / 2) ^ 2- (b / 2) ^ 2 Scopriamo se l'espressione sopra traduce di nuovo in x ^ 2 + bx ... (x + b / 2) ^ 2- (b / 2) ^ 2 = ({x + b / 2} + b / 2) ({x + b / 2} -b / 2) = ( x + 2 * b / 2) x = x (x + b) = x ^ 2 + bx La risposta è SÌ. Ora, è importante notare che x ^ 2-bx (notare il segno meno) può essere trasformato in: (x-b / 2) ^ 2- (b / 2) ^ 2 Quello che stai facendo qui sta completando il quadrato. Puoi risolvere molti problemi quadratici completando il quadrato. Ecco un esempio principale di questo metodo al lavoro: ax ^ 2 Leggi di più »

20 Le serie 3, 6, 4, 8, 6, 12, 10 possono essere scritte come colore (bianco) (.) Underbrace (3 colori (bianco) (...) 6) colore (bianco) (.... ) underbrace (6 colori (bianco) (...) 4) colore (bianco) (....) underbrace (4 colori (bianco) (...) 8) colore (bianco) (....) underbrace (8 colori (bianco) (...) 6) colore (bianco) (....) underbrace (6 colori (bianco) (...) 12) colore (bianco) (....) underbrace (12 colore (bianco) (...) 10) × 2 colore (bianco) (....) -2 colore (bianco) (....) × 2 colore (bianco) (....) -2 colori (bianco) (.....) × 2 colore (bianco) (.......) -2 colore (bianco) (.) Se chi è il num Leggi di più »

108 se la sequenza iniziale è corretta a -4,12, -36, ... Consente di controllare i termini ... (-12) / - 4 = 3 36 / (- 12) = - 3 !!!! Non c'è un rapporto di Comon. la sequenza deve essere -4, 12, -36, .... In questo caso r = -3 e primo termine -4, e quindi il prossimo termine è a_4 = -36 · (-3) = 108 quindi il termine generale è a_n = a_1r ^ (n-1) = - 4 · (-3) ^ (n-1) Leggi di più »

Il prossimo numero nella sequenza dovrebbe essere 29 La sequenza è +2, +2, +3, +3, +4, +4, +5 quindi il prossimo termine dovrebbe essere anche: t_ (n + 1) = t_n + 5 Oppure t_ (n + 1) = 24 + 5 = 29 Leggi di più »

Ti suggerirei di aver bisogno di 6 termini per diventare fiducioso sul modello. Davvero hai bisogno di più termini per essere sicuro quindi questa è una supposizione! 30-> 33 => + 3 33-> 29 => - 4 29-> 32 => + 3 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ colore (rosso) ("Continua questo modello e hai:") 30-> 33 => + 3 33-> 29 => - 4 29-> 32 => + 3 colori (rosso) ("" -4 => 32-4 = 28) colore (rosso) ("" + 3 => 28 + 3 = 31) colore (rosso) ("" -4 => 31-4 = 27) Leggi di più »

I prossimi tre termini sono 0, -5, -11 Trova i prossimi 3 termini nella sequenza 10, 9, 7, 4. Notare che 10-9 = 1 9-7 = 2 7-4 = 3 Chiamiamo i prossimi 3 termini x, yez Continuando il modello, il numero successivo x è dato da 4-x = 4 => x = 0 0-y = 5 => y = -5 -5-z = 6 => z = - 11 Leggi di più »

I successivi tre numeri nella sequenza dovrebbero essere: 110, 222, 446 12 - 5 = 7 26 - 12 = 14 54 - 26 = 28 Il numero successivo in questa sequenza è il doppio della differenza tra i due numeri precedenti nella sequenza. Quindi il prossimo numero dovrebbe avere una differenza di 2 xx 28 o 56. Possiamo quindi determinare il numero successivo aggiungendo da 56 a 54 per ottenere 110 110 - 54 = 56 Quindi il numero successivo nella sequenza avrà una differenza di 2 xx 56 o 112. 110 + 112 è 222 222 - 110 = 112 Pertanto il numero successivo nella sequenza avrà una differenza di 2 xx 112 o 224. 222 + 224 è Leggi di più »

Y = -1 / 6x + 19/3 La forma di intercettazione di una retta è y = mx + b dove m è la pendenza della retta eb è l'intercetta y. Per risolvere la pendenza, aumentare la corsa (cambiare in y / cambiare in x) o (5-7) / (8--4). Tieni presente che non importa l'ordine in cui sottraggono i 2 punti, purché continui dritto. La pendenza (semplificata) è m = -1 / 6. Ora risolviamo per b. Prendi un punto (non importa quale) e la pendenza e collegalo alla formula y = mx + b. Usando il punto (8,5): 5 = (- 1/6) (8) + b Ora risolvi per b e ottieni b = 19/3. Abbiamo tutto ciò di cui abbiamo bisogno per Leggi di più »

Vedi sotto Se un sistema è linearmente indipendente, è invertibile (e viceversa). M bb x = bb 0, qquad bbx ne bb 0 M ^ (- 1) M bb x = M ^ (- 1) bb 0 bb x = bb 0 implica N (M) = {bb 0} Lo spazio nullo contiene solo il vettore zero e ha zero nullo Leggi di più »

(5y + 3) (y-1) OK farò del mio meglio. Pensa a un'equazione fattorizzata come nella forma (ay + b) (cy + d) a xx c deve essere uguale a 5 bxxd deve essere uguale a -3 Quindi, quali due numeri interi moltiplicano insieme per ottenere 5? 5 e 1. Quindi a = 5 ec = 1 Quindi ora puoi scrivere l'equazione come (5y + b) (y + d) Quali due numeri interi moltiplicano insieme per ottenere -3? Bene, ci sono quattro possibilità. 1: b = 3 e d = -1 2: b = -3 e d = 1 3: b = 1 and d = -3 4: b = -1 and d = 3 Quale di queste combinazioni ti porta 5y ^ 2- 2y-3 quando moltiplichi le parentesi? In realtà, è una prova Leggi di più »

{underline (0)} Se una matrice M è invertibile, l'unico punto che esso mappa per sottolineare (0) per moltiplicazione è sottolineato (0). Ad esempio, se M è una matrice 3xx3 invertibile con M ^ inversa (- 1) e: M ((x), (y), (z)) = ((0), (0), (0)) allora: ((x), (y), (z)) = M ^ (- 1) M ((x), (y), (z)) = M ^ (- 1) ((0), (0), (0)) = ((0), (0), (0)) Quindi lo spazio nullo di M è il sottospazio a 0 dimensioni contenente il singolo punto ((0), (0), (0)). Leggi di più »

1.25xx10 ^ -3 Un numero espresso a colori (blu) "notazione scientifica" è nella forma. colore (rosso) (bar (ul (| colore (bianco) (a / a) colore (nero) (axx10 ^ n) colore (bianco) (2/2) |))) dove 1 <= a <10 "e n è un numero intero "Questo significa che dobbiamo scrivere 0.00125 come un numero compreso tra 1 e 10 rArr0color (rosso) (•) 00125" è scritto come "1color (rosso) (•) 25 Per ottenere il valore numerico attuale abbiamo iniziato con noi è necessario spostare il punto decimale 3 posizioni a sinistra. "questo è" 1,25xx1 / 1000 = 1,25xx10 ^ -3 " Leggi di più »

2,3,5,7,11 12! +13! +14! = 12! (1 + 13 + 13 xx 14) I numeri primi in 12! sono 2,3,5,7,11 e i numeri primi in (1 + 13 + 13 xx 14) sono 2,7, quindi i numeri primi che dividono 12! +13! +14! sono 2,3,5,7,11 Leggi di più »

Abs (x ^ 2-2) = abs (x) ha colore (verde) (4) soluzioni abs (x ^ 2-x) = abs (x) rArr colore (bianco) ("XXX") {:( "O ",," o ",), (, x ^ 2-2 = x ,, x ^ 2-2 = -x), (, x ^ 2 + x-2 = 0,, x ^ 2 + x-2 = 0), (, (x + 2) (x-1) = 0 ,, (x-2) (x + 1) = 0), (, x = -2 o + 1,, x = + 2 o -1):} Quindi ci sono 4 possibili soluzioni: color (bianco) ("XXX") x in {-2, -1, +1, +2} Leggi di più »

X = 15 "colore (blu) (" Tre volte ") colore (rosso) (" il numero ") colore (verde) (" aumentato di 7 ") colore (indaco) (" è 52 ")." "colore ( blu) 3colore (rosso) xcolore (verde) (+ 7) colore (indaco) (= 52) Risolvilo sottrarre 7 da entrambi i lati 3x = 45 Dividi entrambi i lati per 3. x = 15 Leggi di più »

Coefficiente variabile: 6 Costante: 5 Il coefficiente è il numero che moltiplica la variabile. In questo caso, il numero 6 sta moltiplicando la variabile x, quindi 6 è il coefficiente. La costante è un numero che non può essere modificato, perché non vi è alcuna variabile "collegata" a essa. Osservando il problema, il numero 5 non può essere modificato in alcun modo, quindi 5 è il termine costante. Leggi di più »

La parabola si apre, ha un vertice di (2,5) e un asse di simmetria di x = 2. f (x) = colore (rosso) (- 3) (colore x (blu) 2) ^ 2 + colore (blu) 5 Questa funzione è scritta nella "forma vertice" di una parabola, che è f (x) = colore (rosso) a (xh) ^ 2 + k dove a è una costante e (h, k) è il vertice. Se a è positivo, la parabola si apre. Se a è negativo, la parabola si apre. Nel nostro esempio, colore (rosso) (a) = colore (rosso) (- 3), quindi la parabola si apre verso il basso. Il vertice (colore (blu) h, colore (blu) k) = (colore (blu) 2, colore (blu) 5). Si noti che poiché il c Leggi di più »

Y = -3 / 5x + 22/5 graph {-3 / 5x + 22/5 [-10, 10, -5, 5]} Per prima cosa, ottieni l'equazione nella forma y = mx + c 3y = 5x-3 y = 5 / 3x-1 Il gradiente della linea perpendicolare è il reciproco negativo della linea originale. Il gradiente della linea originale è 5/3, quindi il gradiente della linea perpendicolare è -3/5 Metti questo nell'equazione y = mx + cy = -3 / 5x + c Per trovare c, inserisci valori (dati da le coordinate nella domanda) e risolvono 5 = -3 / 5 (-1) + c 5 = 3/5 + cc = 22/5 L'equazione della linea è y = -3 / 5x + 22/5 Ora per la rappresentazione grafica . Sai che la line Leggi di più »

L'opposto di -1 è 1, e il reciproco di -1 è ((1) / (- 1)) = - 1. L'opposto di un numero è l'inverso additivo, che quando aggiunto al numero originale, il risultato è zero. -1 + 1 = 0 Il reciproco di un numero è l'inverso moltiplicativo, che moltiplicato per il numero originale, il risultato è uno. -1 * ((1) / (- 1)) = 1 Leggi di più »

L'opposto di 10 è -10. Il reciproco di 10 è 1/10 o 0.1 L'additivo inverso o contrario di un numero è il valore che è necessario aggiungere a un numero per ottenere 0. Il reciproco di un numero è il valore necessario moltiplicare il numero per ottenere 1 . Leggi di più »

L'opposto e reciproco di 1 è -1/1, che è solo -1. Leggi di più »

L'opposto e reciproco di -11/9 è l'11 settembre. L'opposto di -11/9 è il suo additivo inverso 11/9. La somma di un numero e il suo additivo inverso uguale a 0. Proprietà inversa additiva: colore (rosso) a + colore (blu) (- a) = colore (viola) 0 = colore (blu) (- a) + colore (rosso) a Il reciproco di una frazione è la sua inversione moltiplicativa. Il prodotto di un numero e il suo inverso moltiplicativo è uguale a 1. Proprietà inversa moltiplicativa: colore (magenta) axxcolor (verde acqua) (1 / a) = colore (viola) 1 = colore (verde acqua) (1 / a) xxcolor (magenta) a L'inverso m Leggi di più »

-19/56 "e" 56/19> "l'opposto è il negativo del valore" "il reciproco di un numero" n "è" 1 / n "l'opposto di" 19/56 "è" -19/56 "il reciproco di" 19/56 "è" 1 / (19/56) = 56/19 Leggi di più »

Il reciproco opposto di -1 / x è x. La definizione di due numeri reciproci opposti significa che il loro prodotto è -1. Quindi possiamo impostare un'equazione con due numeri (uno di essi è -1 / x e l'altro chiameremo y) e moltiplicarli insieme e impostarli uguali a -1: -1 / x * y = -1 1 / x * y = 1 y = 1 / (1 / x) colore (bianco) y = 1/1 * x / 1 colore (bianco) y = 1 * x colore (bianco) y = x È il reciproco opposto. Spero che questo ha aiutato! Leggi di più »

Il reciproco di 200 = 1/200 o 5xx10 ^ (- 3) Non so 'il contrario'. Leggi di più »

X = 3/2, y = -9 / 2 Suddividi l'equazione in un sistema di equazioni: 2x + y = 3 + y e 3 + y = x-3. Quando risolvi il primo, y si allontana e ottieni x = 3/2. inserire 3/2 nel secondo e ottenere y = -9 / 2. Leggi di più »

L'opposto di 2 1/2 è - 1/2. Il reciproco di 2 1/2 è 2/5. L'opposto di un numero è il suo additivo inverso, il che significa che il suo segno è invertito. Un numero e il suo additivo inverso uguale a zero quando aggiunto. L'opposto di 2 1/2 è -2 1/2. 2 1/2 + (- 2 1/2) = 0 Per ottenere il reciproco di una frazione mista, devi prima convertirlo in una frazione impropria. Quindi cambia il numeratore e il denominatore. Il reciproco di un numero è il suo inverso moltiplicativo, il che significa che quando sono moltiplicati, il loro prodotto è 1. 2 1/2 = 5/2 Il reciproco di 5/2 è Leggi di più »

L'opposto di (-2,34) è +2,34. Il reciproco di (-2,34) è (-0,42735) L'opposto (chiamato anche l'additivo inverso) di un numero è il valore che quando aggiunto al numero dà una somma di 0. Il reciproco di un numero è il valore che quando moltiplicato dal numero dà un prodotto di 1. Poiché 1 / (- 2.34) = -0.42735 quindi (-0.42735) è il reciproco di (-2.34) Leggi di più »

L'opposto (additivo inverso) di 2 3/4 = 11/4 è -2 3/4 = -11/4 Il reciproco (inversione moltiplicativa) di 2 3/4 = 11/4 è 4/11. Addizione L'identità additiva è 0. Questo ha la proprietà che per qualsiasi numero a: a + 0 = 0 + a = a Se a è un numero qualsiasi, allora -a è chiamato l'opposto o l'additivo inverso di a. Ha la proprietà che: a + (-a) = (-a) + a = 0 L'inverso additivo di 2 3/4 = 11/4 è -2 3/4 = -11/4 Moltiplicazione L'identità moltiplicativa è 1 Questo ha la proprietà che per qualsiasi numero a: a * 1 = 1 * a = a Se a è quals Leggi di più »

L'opposto di 2/5 è -2/5. Il reciproco di 2/5 è 5/2. L'opposto di un numero è il suo additivo inverso, che quando aggiunto al numero originale il risultato è zero. 2/5 + (- 2/5) = 0 Il reciproco di un numero è la sua inversione moltiplicativa, che moltiplicando il numero originale il risultato è uno. 2 / 5xx5 / 2 = 10/10 = cancel10 ^ 1 / cancel10 ^ 1 = 1 Leggi di più »

La risposta è -1/3 un reciproco è l'opposto di un numero quindi se è 3/4, allora il reciproco sarebbe -4/3 quando lo capovolgi, devi aggiungere un negativo b / c deve essere pieno di fronte. ma 3 non hanno nulla quindi devi supporre che ci sia un 1 lì e quindi perché-1/3 Leggi di più »

Numero + opposto = 0 Numero x reciproco = 1 Opposto: Cambia il segno: quindi il contrario è -3 3/5 Perché 3 3/5 + (- 3 3/5) = 3 3 / 5-3 3/5 = 0 Reciprocal: prima vogliamo cambiare questo in una frazione non mista, prima di poter passare a numeratore e denominatore: 3 3/5 = 18/5 quindi il reciproco è 5/18 Perché cancel18 / cancel5xxcancel5 / cancel18 = 1 Leggi di più »

L'opposto è ciò che somma a 0 Il reciproco è ciò che moltiplica a 1 Opposto: invertire il segno, perché x aggiunto a -x aggiunge sempre a 0 reciproco: rendere il denominatore e il numeratore cambiare posizione, perché x / y * y / x si moltiplica a 1 Nel tuo caso sono 4 // 2 e -2 // 4 rispettivamente. (Potresti aver scritto il numero originale come -2 Le risposte sarebbero state 2e-1 // 2) Leggi di più »

-1/5 L'opposto di 5 è -5. Il reciproco di una frazione si ottiene scambiando il numeratore e il denominatore. In altre parole, invertendo la frazione. Quindi, in questo caso, se è ancora 5 o 5/1, ora è 1/5. E dal momento che hai detto "opposto e reciproco", è -1/5. Spero che questo ti aiuti! Leggi di più »

Pendenza: intercetta 5/4: 17/2 L'equazione è scritta nella forma y = mx + c dove m è la pendenza e c è l'intercetta y. m = 5/4 c = 17/2 Leggi di più »

L'opposto di 6/5 è -6/5 Il reciproco di 6/5 è 5/6 L'opposto di un numero è il suo additivo inverso. Nel nostro esempio: 6/5 + -6/5 = 0 In generale, l'opposto di x è -x. Se pensi a questi due numeri seduti sulla linea reale, allora si trovano su lati opposti dell'origine, 0, alla stessa distanza. Il reciproco di un numero è la sua inversione moltiplicativa. Nel nostro esempio: 6/5 * 5/6 = 1 In generale, il reciproco di x è 1 / x. Si noti che il reciproco di 0 non è definito - 0 non ha inversione moltiplicativa. Leggi di più »

L'opposto di 7 è -7 Il reciproco di 7 è 1/7 L'opposto è l'additivo inverso. 7 + (-7) = 0 dove 0 è l'identità per l'aggiunta. Se immagini i numeri reali su una linea con 0 al centro, l'opposto di un numero è sul lato opposto di 0 alla stessa distanza. Il reciproco è l'inverso moltiplicativo. 7 * (1/7) = 1 dove 1 è l'identità per la moltiplicazione. Quando hai a che fare con le frazioni, scambia le parti superiore e inferiore per formare il reciproco. Ad esempio, il reciproco di 2/3 è 3/2. Leggi di più »

L'opposto e reciproco di -7/2 è 2/7. Con un numero x, il reciproco è noto come 1 / x. Quindi abbiamo la nostra x = -7/2, la nostra reciproca 1 / x => 1 / (- 7/2) => -2/7. Poiché ha chiesto di essere opposto, abbiamo inserito un segno negativo davanti: - (- 2/7) => 2/7. Dal momento che aveva chiesto l'opposto e il reciproco di -7/2, abbiamo finito, 2/7. Leggi di più »

Opposto di 7/9 è (-7/9) Reciprocal di 7/9 è 9/7 L'opposto di un numero N è il numero K che quando aggiunto a N dà una somma di 0 (cioè K = -N) Il reciproco di un numero N è il numero K quando moltiplicato con N dà un prodotto di 1 (cioè K = 1 / N) Leggi di più »

Opposto a 8 è -8 e reciproco è 1/8 di fronte a un numero indica il suo additivo inverso, il che significa che il numero aggiunto al suo additivo inverso sarebbe zero. Quindi l'opposto di 8 è -8. Il reciproco di un numero si chiama inverso moltiplicativo, il che significa che il numero moltiplicato con il suo moltiplicativo inverso sarebbe l'unità. Quindi reciproco di 8 sarebbe 1/8 Leggi di più »

L'opposto è ciò che rende 0 quando aggiunto Il reciproco è ciò che fa 1 quando moltiplicato Di fronte: Di solito "capovolgi" i segni: -pi + 3 perché (pi-3) + (- pi + 3) = 0 reciproco: di solito fai numeratore e denominatore cambiano posto. (Pensa a pi-3 as (pi-3) / 1) Quindi il reciproco sarà: 1 / (pi-3) perché (pi-3) / 1 * 1 / (pi-3) = 1 Leggi di più »

-9 è l'opposto 1/9 è il reciproco L'opposto di un numero positivo è quello di aggiungere un segno negativo. (Nota: se il numero è negativo, lo cambierai in un numero positivo). "L'opposto di 9 è -9" Il reciproco sta semplicemente capovolgendo il denominatore e il numeratore di una frazione. 9 equivale a dire: 9/1 perché ogni numero diviso per 1 è di per sé. Quindi gireremo: 9/1 => 1/9 è il reciproco. Leggi di più »

49 L'opposto di un numero negativo sarebbe il suo numero positivo, che in questo caso è 49 Leggi di più »

-1/2 L''opposto' di "" -1/2 "" è "" +1/2 L''opposto di "" +1/2 "" è "" -1/2 Quindi sei tornato dove hai iniziato . Matematicamente questo è come: colore (verde) ((- 1) xx (-1)) xx (-1/2) Il colore (verde) ((- 1) xx (-1)) = colore (magenta) (+ 1) Quindi il (colore (magenta) (+ 1)) xx (-1/2) = -1/2 Leggi di più »

Il numero è -19 Il numero può essere rappresentato da n Due volte il numero può essere rappresentato da 2n 15 più del doppio del numero può essere rappresentato da 2n + 15 2n + 15 = -23 Sottrai 15 da entrambi i lati 2n = -38 Dividi entrambi lati di 2 n = -19 Leggi di più »

(4,1) Una coppia ordinata (x, y) sono i valori di x e y che soddisfano l'equazione data. Questo è vero. Qui abbiamo un valore per x e dobbiamo trovare il valore corrispondente di y. Per fare ciò, sostituire x = 4 nell'equazione. x = 4rArry = (3 / 4xx4) -2 = 3-2 = 1 Quindi la coppia ordinata è (4, 1) Leggi di più »

La coppia ordinata sarà (-3, -6) È piuttosto semplice quando ci pensi. Ti danno il valore x, quindi tutto ciò che fai è sottomesso nell'equazione y = 4x + 6. y = 4 (-3) +6 4 volte -3 ci darà -12 y = -12 + 6 -12 + 6 ci dà -6 Quindi la nostra risposta finale è y = -6 Spero che questo aiuti! Leggi di più »

L'origine di y = sqrt {x} è (0,0). Spostando a sinistra di 4 unità, l'origine di y = sqrt {x + 4} passa a (-4,0). Spostando di 6 unità, l'origine di g (x) = sqrt {x + 4} +6 passa a (-4,6). Il grafico di y = g (x) assomiglia a: spero che sia stato utile. Leggi di più »

"A" (1,4) è l'unico set che soddisfa queste condizioni. Bene, la "forza bruta" può essere usata semplicemente mettendo i valori nelle espressioni e vedendo quale corrisponde. O possiamo risolverli come equazioni lineari per trovare la gamma di soluzioni. x + y <6 -7x + y - 3 x + y <6 7x - y <= 3 risolvi come prima l'uguaglianza, quindi controlla la condizione.x + y = 6 7x - y = 3 aggiungi i due 8x = 9; x = 9/8 9/8 + y <6; y <6 - 9/8; y <4.875 CHECK 7x - y <= 3; 7 (9/8) - 4.875 <= 3 7.875 - 4.875 <= 3; 3 <= 3 CORRECT x + 4.875 <6; x <1.125 SO, la sol Leggi di più »

Ho trovato: x = 2 y = 1 Se sostituisci y la prima equazione nel secondo ottieni: 2x-3 = -x + 3 riorganizzazione: 3x = 6 x = 6/3 = 2 sostituendo questo nella prima equazione : y = 4-3 = 1 Leggi di più »

Come sotto. sia x = 0. Quindi y = -2. La coppia ordinata è una soluzione a 2x - 5y = 10. Lo aggiungeremo al tavolo. Possiamo trovare più soluzioni all'equazione sostituendo qualsiasi valore di x o qualsiasi valore di y e risolvendo l'equazione risultante per ottenere un'altra coppia ordinata che sia una soluzione. Ora possiamo tracciare i punti su un foglio grafico. Unendoli, otteniamo la linea richiesta. graph {(2/5) x - 2 [-10, 10, -5, 5]} Leggi di più »

Puoi trovare tutte le coppie ordinate che vuoi. Eccone alcuni: (6,6) (2,0) larr Questa è l'intercetta x (0, - 3) larr Questa è l'intercetta y (-2, -6) (-6, -12) Puoi scrivere questo linea nella forma di intercettazione del pendio e usa quell'equazione per generare tutte le coppie ordinate che vuoi. 3x - 2y = 6 Risolvi per y 1) Sottrai 3x da entrambi i lati per isolare il termine -2y -2y = -3x + 6 2) Dividi entrambi i lati per - 2 per isolare yy = (3x) / (2) - 3 Ora assegna vari valori a x e risolvi y per generare quante coppie ordinate vuoi. Suggerimento: poiché dividi 3 volte per 2, scegli solo Leggi di più »