Algebra

4008 $ 3% di 300 è: 300 * 3/100 = 9 Quindi riceverai ogni trimestre + 309 $ Ciò significa che ottieni 4 * 309 = 1236 annualità. Dopo 3 anni ottieni: 1236 * 3 = 3708 $ Quindi alla fine hai: 3708 + 300 = 4008 $ Leggi di più »

L'età di JoAnn è = 31 L'età di Tim è = 36 L'età di JoAnn è = x Tim ha 5 anni in più di JoAnn L'età di Tim è = x + 5 Dopo 6 anni l'età di JoAnn è = x + 6 L'età di Tim è = x + 5 + 6 Ora - Età di JoAnn + Età di Tim = 79 x + 6 + x + 5 + 6 = 79 2x = 79-6-5-6 = 62 x = 62/2 = 31 L'età di JoAnn è = 31 L'età di Tim è = 31 + 5 = 36 Leggi di più »

Tim spenderà $ 10 sulle carte da baseball. Possiamo riscrivere questo problema come: Che cos'è il 20% di $ 50. "Percent" o "%" significa "su 100" o "su 100", pertanto il 20% può essere scritto come 20/100. Quando si parla di percentuali, la parola "di" significa "tempi" o "moltiplicare". Infine, consente di chiamare la quantità di denaro che stiamo cercando "m". Mettendo questo insieme possiamo scrivere questa equazione e risolvere per m mantenendo l'equazione bilanciata: m = 20/100 xx $ 50 m = ($ 1000) / 100 m = $ 1 Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: In primo luogo, dobbiamo determinare le ore totali di lavoro di Timothy: 5:20 + 3,5 ore + 7 3/4 ore + 4 2/3 ore 5 20/60 ore + 3 1/2 ore + 7 3 / 4 ore + 4 2/3 ore (5 + 20/60) ore + (3 + 1/2) ore + (7 + 3/4) ore + (4 + 2/3) ore (5 + 1/3 ) ore + (3 + 1/2) ore + (7 + 3/4) ore + (4 + 2/3) ore ((3/3 xx 5) + 1/3) ore + ((2/2 xx 3) + 1/2) ore + ((4/4 xx 7) + 3/4) ore + ((3/3 xx 4) + 2/3) ore (15/3 + 1/3) ore + ( 6/2 + 1/2) ore + (28/4 + 3/4) ore + (12/3 + 2/3) ore 16/3 ore + 7/2 ore + 31/4 ore + 14/3 ore (4 / 4 xx 16/3) ore + (6/6 xx 7/2) ore + (3/3 xx 31/4) ore + (4/4 xx 14/3) ore 64/ Leggi di più »

1 97/105 miglia (Quasi 2 miglia) La domanda è semplicemente chiedendo di aggiungere tre frazioni insieme, 2/5 +6/7 +2/3 "" larr trovare il minimo comune denominatore 5, 7 e 3 sono tutti numeri primi e non hanno alcun fattore comune (tranne 1). Il loro LCM è quindi il loro prodotto: LCD = 5xx7xx3 = 105 = (42 + 90 + 70) / 105 "" frazioni equivalenti di scrittura larr = 202/105 = 1 97/105 miglia ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nota: 2/5 xx (7xx3) / (7xx3) = 42/105 e così via con le altre frazioni Leggi di più »

La popolazione dal 2001 ad oggi è diminuita del 21,7% La variazione percentuale o il tasso di variazione nel tempo può essere calcolato utilizzando la formula: p = (N - O) / O * 100 Dove: p è la variazione percentuale (quello che stiamo cercando for) N è il Nuovo Valore (12.000) O è il Vecchio Valore (15.321) Sostituendo questi valori nella formula e dando la soluzione: p = (12000 - 15321) / 15321 * 100 p = (-3321) / 15321 * 100 p = (-332100) / 15321 p = (-332100) / 15321 p = -21,7 Leggi di più »

Tiny Tike avrebbe richiesto 288 posti, 864 ruote e 576 pedali ogni giorno. Un triciclo singolo ha 1 sedile, 3 ruote e 2 pedali. Quindi, per fare di Tiny Tike 288 tricicli al giorno, avrebbe richiesto: 1xx288 = 288 posti, 3xx288 = 864 ruote e 2xx288 = 576 pedali Leggi di più »

Vedi la spiegazione e i grafici Super Socratic, per questo complicato FCF y è un valore coseno iperbolico, e quindi, abs y> = 1 e il grafico FCF è simmetrico rispetto all'asse y. T_2 (x) = 2x ^ 2-1 L'FCF è generato da y = cosh (T_2 (x) (1 + 1 / y)) Un analogo discreto per l'approssimazione di y è l'equazione della differenza non lineare y_n = cosh ((2x ^ 2 -1) (1 + 1 / y_ (n-1))). Qui, x = 1,25. Effettuare 37 iterazioni, con starter y_0 = cosh (1) = 1.54308 .., lunga precisione 18-sd y = 18-sd y_37 = 6.00560689395441650 con Deltay_36 = y_37-y_36 = 0, per questa precisione. grafico {(2 Leggi di più »

90 text {km / hr} Il tempo impiegato dal treno per coprire una distanza d = 60 km alla velocità v = 72 text {km / hr} per arrivare in orario = frac {d} {v } = frac {60} {72} = 5/6 text {hrs} = 5/6 volte 60 = 50 text {min} dato che il treno inizia a 10 minuti di ritardo, quindi il treno deve coprire una distanza d = 60 km nel tempo t = 50-10 = 40 min cioè in 40/60 = 2/3 ore quindi la velocità è data come segue v = frac {d} {t} = frac {60} {2/3} = 90 text {km / hr} Leggi di più »

On o before 7:15 am Given: L'autobus parte alle 8:30. Doccia e Dress = 45 minuti Mangiare = 20 minuti Camminare sul bus = 10 minuti Per ottenere il tempo necessario a Kendra per svegliarsi per poter prendi l'autobus, dovremmo calcolare per il tempo totale che ha bisogno di preparare (doccia, vestiti e mangiare) e raggiungere l'autobus. Quindi t = tempo di preparazione totale di Kendra t = doccia e vestito + mangiare + camminare t = 45 min + 20 min + 10 min t = 75 min t = 1 ora 15 min In questo caso, sappiamo che Kendra ha bisogno di svegliarsi a almeno 75 minuti (o 1 ora e 15 minuti) prima delle 8:30 del mattin Leggi di più »

$ 4847,20 Qui il principale (P) è $ 4500, il periodo (t) è di 2 anni e il tasso di interesse (r) è composto al 4% annuo. Dobbiamo scoprire l'importo totale (A), ad es. capitale + interesse dopo 2 anni. Sappiamo che A = p (1 + r / 100) ^ t A = 4500 (1 + 4/100) ^ 2 A = 4500 * (26/25) ^ 2 A = 4500 * 26/25 * 26/25 A = 4.847,20 Leggi di più »

3 1/3 tazze Un terzo di una tazza di candeggina viene utilizzato per ogni 2 litri d'acqua. Quindi la prima cosa da capire è quanti gruppi di 2 galloni ci sono nel serbatoio. Poiché ci sono 20 galloni, ci sarebbe: 20/2 = 10 gruppi di 2 tazze Quindi saranno necessari 10 gruppi di 1/3 di tazza. Quindi moltiplicare: 10 xx 1/3 10/1 xx 1/3 10/3 rArr 3 1/3 Quindi sono necessari 3 1/3 tazze. Leggi di più »

La quota di iscrizione è $ 164,90 Possiamo riscrivere questo problema come: Qual è il 34% di $ 485? "Percent" o "%" significa "su 100" o "su 100", pertanto il 34% può essere scritto come 34/100. Quando si parla di percentuali, la parola "di" significa "tempi" o "moltiplicare". Infine, chiamiamo la tariffa che stiamo cercando "f". Mettendo questo insieme possiamo scrivere questa equazione e risolvere f mantenendo l'equazione bilanciata: f = 34/100 xx $ 485 f = ($ 16,490) / 100 f = $ 164,90 Leggi di più »

$ 81,92 Ci sono 2 modi per decollare del 20% da un numero: Metodo 1. Trova il 20% e sottrai. 20% xx 200 = 40 $ 200 - $ 40 = $ 160 Metodo 2. Se viene detratto il 20%, viene lasciato l'80%. Trova 80% di strade diritte. 80% xx $ 200 = $ 160 Usando il metodo 1 vorremmo dire fare un nuovo calcolo per ogni giorno e sottrarre per ottenere il nuovo importo. Usando il metodo 2, possiamo solo trovare l'80% per ogni giorno. Prezzo ieri: $ 200 Prezzo oggi = 80% xx $ 200 = $ 160 3 giorni da oggi: 160 xx80% xx80% xx80% È uguale a 160 xx0.8xx0.8xx0.8 O per facilità di calcolo: 160 xx0.8 ^ 3 In 3 giorni: Prezzo = $ 81,92 Leggi di più »

Z = 7/3 Un metodo semplice per risolvere un'equazione che consiste in una frazione su ciascun lato del segno di uguale è l'incrocio multiplo. Il denominatore su un lato viene moltiplicato per il numeratore sull'altro lato, come segue: (z + 1) / 5 = 2/3 3 (z + 1) = 5 (2) Quindi moltiplicando il lato destro e distribuendo il 3 in le parentesi, 3z + 3 = 10 Sottrai 3 da entrambi i lati, 3z = 10-3 3z = 7 Quindi, dividendo entrambi i lati per 3, z = 7/3 Leggi di più »

Quindi vediamo quanti metri ha corso ogni giorno. Poi li trasformeremo in chilometri, quindi alla fine li aggiungeremo tutti insieme. Quindi la formula che useremo è: "giorno della settimana" = "numero di giri" xx "lunghezza della traccia" Perché quando corre intorno alla traccia "8 volte" dobbiamo moltiplicare 8 xx 400 dal la pista è lunga 400 metri. "Lunedì" = 8 xx 400 colore rosso (verde) "3200 m" "martedì" = 4 xx 400 colore rosso (verde) "1600 m" "mercoledì" = 8 xx 400 colore rosso (verde) "3200 Leggi di più »

Almeno 1.030 O Almeno 844. Interpretazione 1: - Sappiamo che 658 cervi nella riserva sono taggati. Più tardi, quando catturiamo 558 cervi, 186 di questi sono già taggati. Ciò significa che ... 558-186 = 372 ... 372 del cervo catturato in seguito non erano già taggati. Questo, a sua volta, ci dice che ci sono almeno ... 658 + 372 = 1030 ... 1030 cervi nella riserva. Interpretazione 2: Sappiamo che 658 cervi nella riserva sono taggati. Più tardi, quando prendiamo 558 cervi, 186 di questi sono contrassegnati con tag (perché non erano ancora taggati). Ciò significa che ci sono almeno ... 658 Leggi di più »

Lo studente deve ottenere un 95%. Media o Media è la somma di tutti i valori divisa per il numero di valori. Poiché il valore sconosciuto vale due punteggi del test, il valore mancante sarà 2x e il numero dei punteggi del test sarà 6. (86% + 88% + 92% + 84% + (2x)%) / 6 (350 + ( 2x)%) / 6 Dal momento che vorremmo un 90% per il nostro voto finale, impostiamo questo valore al 90% (350 + (2x)%) / 6 = 90% Usa l'inverso moltiplicativo per isolare l'espressione della variabile. cancel6 (350 + (2x)%) / cancel6 = 90% * 6 350 + 2x = 540 Utilizzare l'inverso additivo per isolare il termine variabile. Leggi di più »

21 "il valore attuale è" 3.48xx7.33 = 25.5084 "come stima ha arrotondato i valori fino a" "il numero intero più vicino" "cioè" 3.48 ~~ 4 "e" 7.33 ~~ 8 "per ottenere" 4xx8 = 32 "3.48 è più vicino a 3 di 4" "e 7.33 è più vicino a 7 di 8" rArr3xx7 = 21 "è una stima più vicina" Leggi di più »

Apple è £ 45 Orange è £ 35 quando ci sono due numeri diversi che verranno aggiunti per fare un altro numero con solo 10 differenze, sai che le risposte saranno circa la metà del totale (40) in questo caso, quindi fai solo prove ed errori finché non trovi la risposta giusta. Spero che questo abbia aiutato ... Leggi di più »

Steve ha venduto 57 biglietti e la Raffel ha venduto 22 biglietti. Lascia che Steve vendesse x biglietti della lotteria e Tom vendesse biglietti della lotteria. Per condizione data, x + y = 79 (1); x = 2y + 13 (2); Mettere x = 2y + 13 nell'equazione (1) 2y + 13 + y = 79 o 3y = 79-13 o 3y = 66 oy = 22:. x = 79-22 = 57 [Ans] Leggi di più »

Tim ha $ 1,80 e Tom ha $ 0,60. Considera l'importo che Tim ha come x e l'importo che Tom ha come y. Dai dati dati: x + y = 2.4 x = 3y Nella prima equazione, sostituisci x con colore (rosso) (3y) (il valore di x nella seconda equazione). x + y = 2.4 colore (rosso) (3y) + y = 2.4 4y = 2.4 Dividi entrambi i lati per 4. y = 0.6 Nella prima equazione, sostituisci y con il colore (blu) (0.6). x + y = 2,4 x + colore (blu) (0,6) = 2,4 Sottrai 0,6 da ciascun lato. x = 1.8 Leggi di più »

Moltiplichiamo per il valore nel denominatore della frazione Diciamo che avevi la seguente equazione frac {2} {3} x = 21. Potresti eventualmente dividere entrambi i lati per frac {2} {3}, sebbene io non Penso che risolverlo con questo metodo sia piacevole come lavorare con i numeri interi. Pertanto, puoi moltiplicare entrambi i lati per il denominatore della frazione (che è 3) per "sbarazzarti" della frazione. 3 times frac {2} {3} Puoi anche vederlo come frac {3} {1} times frac {2} {3}, e da quello puoi vedere che il 3 nel numeratore di la prima frazione e il 3 del denominatore della seconda frazione possono Leggi di più »

8 La media di 4 numeri può essere indicata come: barx = (somma_ (n = 1) ^ 4a_n) / 4 Quando la media aumenta di 2, barx + 2 = (somma_ (n = 1) ^ 4a_n) / 4 + 2 Comune denominatore, barx + 2 = (sum_ (n = 1) ^ 4a_n + 8) / 4 Da quanto sopra, si vede che, sum_ (n = 1) ^ 4a_n + 8 = 4 (barx + 2) Quindi, a ottenere un incremento di 2 nella media, la somma dei quattro numeri dovrebbe aumentare di 8. Leggi di più »

Color (blue) ("Approccio di presentazione leggermente diverso") La nuova tariffa sarà $ 48 * 80 22% è la frazione 22/100 Dobbiamo aumentare $ 40 di: colore (bianco) (.) 22/100 "di" $ 40 Quindi abbiamo: $ 40 + (22/100 xx $ 40) Giving: $ (40 + (22xx40) / 100 $ (40,00 + 8,80) Quindi la nuova tariffa sarà $ 48 * 80 Leggi di più »

Dipende da ciò che ti è stato dato. Una possibilità è che tu abbia una funzione, ad esempio y = 2x + 3 e vuoi stabilire il punto sulla griglia delle coordinate per quando x = 5 Sostituendo il tuo valore per x nella funzione dà un valore per y (nell'esempio y = 13) Quindi stai cercando il punto (x, y) = (5,13) (in questo esempio) Questo punto si trova a 5 unità a destra dell'origine delle coordinate e 13 unità in alto. Leggi di più »

Avresti bisogno di 8 chili di mele per fare 20 torte di mele. Per risolverlo, usa i rapporti. Se sono necessari 2 chili di mele per fare 5 torte, allora 20 torte, che è 4 volte più torte che stai facendo, richiederanno anche 4 volte più mele. Pertanto, 2 xx 4 = 8 Avrete bisogno di 8 chili di mele. Leggi di più »

X = 10 bandane possono essere fatte Quindi sappiamo che per creare una bandana per cani dobbiamo avere 12 pollici di materiale. Prima di tutto convertiremo i metri in pollici 1 "yard" = 36 pollici quindi 3 1/3 "yards" = x pollici yard: pollici "" 1: 36 "" 3 1/3: x "" 10/3: xx = 10/3 xx 36 x = 120 pollici Nota: 3 1/3! = 3,33 3 1/3 è esatto mentre 3,33 è stato arrotondato dal decimale ricorrente 3.33333333 .. Ora calcoleremo quante bandane possono produrre 120 pollici: Bandana: quantità "" 1:12 "" x: 120 "" x = 10 # Leggi di più »

3,75 galloni 10/10 - 9/10 = 1/10 1/10 = spazio rimanente quindi 1/10 = 6 "tazze" così (6 "tazze") / ("tazze totali") = 1/10 Soluzione per tazze totali : "tazze totali" xx ((6c) / ("tazze totali")) = (1/10) xx "tazze totali" 6 "tazze" = ("tazze totali") / 10 10 xx (6 tazze ") = (("tazze totali") / 10) xx10 10 xx 6 "tazze" = "tazze totali" tazze totali = 60 Ha fatto 60 tazze di bevande sportive 16 tazze = 1 gallone. 60 "tazze" xx (1 "gallone") / (16 "tazze") = 3,75 "gallon Leggi di più »

No, ma x = 3 è una soluzione. Sostituendo -3 nell'equazione, cosa ottieni? -4 * -3 +5 = 12 + 5 = 17 Do ovviamente -3 non è una soluzione. Trova qual è la soluzione: Riscrivi l'equazione trasponendo i termini: -4x = -7 -5 = -12 Sbarazzati dei segni meno So x = 3 Leggi di più »

Numero di pancakes = 2,5 xx numero di tazze di pastella (5 "pancakes") / (2 "tazze di pastella") rarr (2,5 "pancakes") / ("cup") (15 "pancakes") / (6 "tazze di pastella ") rarr (2.5" pancakes ") / (" cup ") (20" pancakes ") / (" 8 tazze di pastella ") rarr (2.5" pancakes ") / (" cup ") Si noti che il rapporto di "pancake": "cups" rimane una costante quindi abbiamo una relazione proporzionale (diretta). Quella relazione è colore (bianco) ("XXX") p = 2,5 xx c dove p è Leggi di più »

Vedere la procedura di soluzione di seguito: La formula per risolvere questo problema è: s = c + (c * m) Dove: s è il prezzo di vendita - per cosa stiamo risolvendo in questo problema. c è il costo di produzione dell'articolo - $ 202,48 per questo problema. m è la percentuale di markup per l'articolo - 15% per questo problema. "Percent" o "%" significa "su 100" o "su 100", pertanto il 15% può essere scritto come 15/100. Sostituendo e calcolando per s si ottiene: s = $ 202,48 + ($ 202,48 * 15/100) s = $ 202,48 + ($ 3037,20) / 100 s = $ 202,48 + $ 30,37 Leggi di più »

Tomas usava 0,7 once fluide arrotondate al decimo di oncia più vicino. Possiamo riscrivere questo problema come: Cosa è 1/16 di 10.5 Quando si ha a che fare con le frazioni, la parola "di" significa moltiplicarsi. E, possiamo chiamare la quantità di shampoo usata. Mettendo questo insieme possiamo scrivere questa equazione e risolvere: u = 1/16 xx 10,5 u = 10,5 / 16 u = 0,65625 u = 0,7 arrotondato al decimo più vicino. Leggi di più »

4y = 12x +3 12x-4y +3 = 0 Un'equazione può essere data in molte forme e significa comunque la stessa cosa. y = 3x + 3/4 "" (conosciuta come la forma di pendenza / intercetta.) Moltiplicata per 4 per rimuovere la frazione dà: 4y = 12x +3 "" rarr 12x-4y = -3 "" (forma standard) 12x- 4y +3 = 0 "" (forma generale) Questi sono tutti nella forma più semplice, ma potremmo anche avere variazioni infinite di essi. 4y = 12x + 3 può essere scritto come: 8y = 24x +6 "" 12y = 36x +9, "" 20y = 60x +15 etc Leggi di più »

Tom ha 30 anni e Jerry ne ha 10. Ti hanno dato due informazioni, una sulla relazione tra l'età attuale dei ragazzi e l'altra sulla relazione tra le loro età tra 10 anni. Queste due informazioni diverranno due equazioni con due variabili, l'età di Tom, T e l'età di Jerry, J. Quindi, sai che a questo punto nel tempo, Tom è tre volte più vecchio di Jerry. Ciò significa che puoi scrivere T = 3 * J Tra dieci anni, le due età dei ragazzi, che sono aumentate di 10 anni, hanno una relazione diversa. Più specificamente, l'età di Tom è ora solo due volte l Leggi di più »

Tom ha 45 anni e Todd ne ha 7,5. Lascia che l'età di Tom sia x e lascia che l'età di Todd sia y. Ora scrivi le informazioni fornite come equazioni in termini di x e y. Poiché Tom ha 6 volte l'età di Todd, implica che x = 6y Tra 6 anni, Tom sarà x + 6 e Todd sarà y + 6. Ma Tom sarà 3 anni meno di 4 volte Todd in quel momento quindi l'equazione diventa (x + 6) = 4 (y + 6) -3 Ora sostituendo x con 6y e risolvendo per y otteniamo 6y + 6 = 4y + 21 => y = 7,5 Indietro sostituendo otteniamo x = 45 Leggi di più »

Il minimo comune multiplo che dovrebbe usare per trovare il numero totale di carne è 36. 17/12 o 19/12, entrambi equivalgono l'uno all'altro è il numero di chili di carne di cui Tom ha bisogno. Ok, quindi abbiamo due frazioni, quindi dobbiamo trovare un denominatore comune. L'unico comune denominatore che 4 e 6 hanno almeno 36. Quindi lascia fare. 3/4 * 9/9 = 27/36 Quindi, come puoi vedere, abbiamo bisogno di un numero che ci dà il 36 sul denominatore, ma dobbiamo anche calcolarlo sul numeratore. Lascia fare la stessa cosa a 5/6 5/6 * 6/6 = 30/36 Quindi ora che abbiamo un denominatore comune, pos Leggi di più »

H = 4 Definisci prima le variabili: h = numero di colpi b = numero di volte al pipistrello. Con l'aumentare del numero di volte al pip, aumenta anche il numero di colpi. Questa è una proporzione diretta. h prop b "" larr introduce una costante, (k) h = kb "" larr trova il valore di k usando i valori dati k = h / b = 1/5 La formula ora diventa: h = 1 / 5b Ora che tu avere una formula puoi usarla per rispondere alla domanda dove b = 20 h = 1/5 (20) h = 4 Leggi di più »

Vedi una soluzione qui sotto: Prima chiamiamo il numero di monete che Tom aveva in un primo momento: c Quindi sappiamo e possiamo scrivere l'equazione: c - 2 / 5c - 3 / 10c = 42 2 / 5c essendo il numero di monete che ha dato a David 3 / 10c è il numero di monete che ha dato a Peter Possiamo ora risolvere per c mettendo prima ogni termine sul lato sinistro dell'equazione sopra un denominatore comune in modo che possiamo aggiungere i tre termini: (10/10 xx c ) - (2/2 xx 2 / 5c) - 3 / 10c = 42 10 / 10c - 4 / 10c - 3 / 10c = 42 Ora possiamo aggiungere termini simili: (10/10 - 4/10 - 3/10 ) c = 42 (10 - 4 - 3) / 10 Leggi di più »

Il numero finale che Tom ha scritto è stato il colore (rosso) 9 Nota: molto di ciò dipende dalla mia corretta comprensione del significato delle varie parti della domanda. 3 numeri naturali consecutivi presumo che questo possa essere rappresentato dall'insieme {(a-1), a, (a + 1)} per alcuni a in NN questi numeri 'cubo sum presumo che questo possa essere rappresentato come colore (bianco) ( "XXX") (a-1) ^ 3 + a ^ 3 + (a + 1) ^ 3 colore (bianco) ("XXXXX") = a ^ 3-3a ^ 2 + 3a-1 colore (bianco) (" XXXXXx ") + a ^ 3 colore (bianco) (" XXXXXx ") ul (+ a ^ 3 + 3a ^ 2 + 3a Leggi di più »

21, 22, 23 Le tre persone hanno numeri interi consecutivi di dollari che ammontano a $ 66. Lascia che Toni abbia x dollari. Allora Bianca ha (x + 1) dollari e Gemma ha ((x + 1) +1) = (x + 2) dollari. Nota: poiché hanno dollari consecutivi, aggiungiamo 1 dollaro all'importo della persona precedente. La somma dei dollari = $ 66 Quindi, x + (x + 1) + (x + 2) = 66 o, 3x + 3 = 66 (Nota: abbiamo ottenuto 3x aggiungendo tutti x e 3 aggiungendo 2 e 1) Quindi 3x = 66-3 = 63 o x = 63/3 = 21 Pertanto x + 1 = 21 + 1 = 22 e x + 2 = 21 + 2 = 23 Leggi di più »

Il numero di ghiandaie blu che hanno visto erano, 14. Dato che: Il rapporto tra pettirossi e ghiandaie blu che vedono è 3: 1. Ciò significa che se il numero di blue jays visti era = x, allora il numero di pettirossi visti era = 3 volte x Anche dato che: hanno visto un totale di 56 pettirossi e blue jays, che significa => x + 3x = 56 quindi 4x = 56 => x = 56/4 => x = 14 ------- erano il numero di blue jays che vedevano, e 3x = 3xx14 = 42 -------- erano il numero di pettirossi che vedevano . Leggi di più »

= 45 berline Per ogni 2 pickup Tony contato 5 berline Quindi per ogni 1 pickup Tony contato 5/2 berline Quindi per ogni 18 pickup Tony contato 5/2 x 18 berline Quindi per ogni 18 pickup Tony contato 45 berline Leggi di più »

L'aumento assoluto è 40-25 = 15 L'errore è che questa è stata presa come percentuale della nuova situazione: 15 / 40xx100% = 37,5% Ma l'aumento (o la diminuzione) è sempre preso dalla vecchia situazione: 15 / 25xx100% = 60% La regola è: Aumenta / Riduci% = ("Nuovo" - "Vecchio") / ("Vecchio") xx100% Dove un risultato negativo indica una diminuzione. Leggi di più »

Y = 25 + 2p Se parcheggia p auto, l'importo totale sarà y = 25 + 2p Leggi di più »

Tony ha $ 92, Audra ha $ 46, Karol ha $ 62 Usando le prime lettere T = 2A e A = K-16 Anche T + A + K = 200 Sostituendo per T 2A + A + K = 200 semplificando dà 3A + K = 200 Sostituendo per A 3K-48 = 200 dà 3K = 248 dà K = 62 Quindi A = 62-16 = 46 e T = 2.46 = 92 Leggi di più »

Ho bisogno di vendere altre 75 scatole fino a 75 scatole -> 75xx $ 1 1/8 -> 75xx $ 9/8 = Ho cambiato idea. lasciamo usare i decimali come in questo caso saranno precisi (numeri razionali) Si noti che 1/8 = 0,125 75 caselle vendute finora. Quindi il profitto da loro è: 75xx $ 1.125 = $ 84.375 L'obiettivo di profitto è $ 180 Quindi l'importo richiesto per raggiungere l'obiettivo è $ 180- $ 84.375 = $ 95.625 Ogni casella dà un profitto di $ 1.125 Quindi è una questione di quante volte possiamo inserire $ 1.125 in l'eccezionale $ 95.625 ubrace ((cancel ($) 95.625) / (cancel ($) 1. Leggi di più »

X ~~ 8.57.1 Sia x la velocità del vapore. 30 / (20 + x) = 12 / (20 - x) 30 (20 - x) = 12 (20 + x) 5 (20 - x) = 2 (20 + x) 100 - 5x = 40 + 2x 60 = 7x x ~~ 8.57.1 Leggi di più »

"1 barattolo di vernice costa" $ 10,00 "1 costo del rullo" $ 10 Lasciate che il prezzo di una lattina di vernice sia c Lasciate che il prezzo di un rullo sia r Condizione 1-> 2c + 1r = $ 30 "" ....... ...... Equazione (1) Condizione 2-> 3c + 2r = $ 50 "" ........... Equazione (2) ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Moltiplica tutto in Equazione (1) per 2 dando: 4c + 2r = $ 60 "" ... .......... Equazione (1_a) 3c + 2r = $ 50 "" ........... Equazione (2) Equazione (1_a) - Equazione (2) c + 0 = $ 10 => "1 lattina di costi di pittura" $ 10. Leggi di più »

Vedi la spiegazione: c'è una certa ambiguità nella domanda. colore (rosso) ("Possibile ambiguità nella domanda") Era l'interesse il totale pagato dei 2 anni o era l'importo pagato ogni anno per un periodo di 2 anni. Se quest'ultimo ha poi pagato $ 700,00 come un totale. colore (blu) ("Condizione 2 è il significato più probabile inteso") ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ colore (blu) ("Condizione iniziale") Esprimere l'interesse totale sull'intero intervallo di tempo come una frazione della somma principale ci dà: 350 / Leggi di più »

Il numero totale di auto da corsa in miniatura acquistate da Tori è 135. Il numero totale di pacchi è di 27. Ogni confezione contiene 5 auto da corsa in miniatura. Pertanto, il numero totale di auto da corsa in miniatura è il prodotto del numero di colli e del numero di auto da corsa in miniatura in ogni pacchetto. Questo può essere espresso come: x = 27xx5 x = 135 Leggi di più »

Esattamente 2,5 torte (o 2 torte intere se hai bisogno di arrotondare) Quindi Tori ha 1/2 libbra di zucchero e una torta richiede 2/10 di zucchero. Tutto quello che dobbiamo fare è dividere le frazioni per vedere quante torte può fare. Come dividi le frazioni? In realtà è piuttosto facile. Ecco le nostre due frazioni: 1/2 -: 2/10 Ora tutto ciò che devi fare è capovolgere la seconda frazione per essere reciproca e cambiare il segno -: sign per un segno xx. 1/2 colore (arancione) -: colore (rosso) 2 / colore (blu) 10 diventa 1/2 colore (arancione) xx colore (blu) 10 / colore (rosso) 2 Ora tutto Leggi di più »

No, $ 80 è a corto di 6 ¢. Per questo abbiamo bisogno di capire quale sia il 6,75% di "75": 6,75% = 6 3/4% = 27/4% = 27/400 27/400 xx 75 = 2025/400 = 405/80 = 81/16 81/16 = $ 5,06 Se si aggiunge questo valore a $ 75, si ottiene una risposta di $ 80,06. $ 80 è 6 ¢ corto. Leggi di più »

Vedi una soluzione qui sotto: Possiamo riscrivere questo problema come: Che cos'è 3/4 o 2/3 di un'ora? Quando si tratta di frazioni come questa la parola "di" significa moltiplicare dando: 3/4 xx 2/3 "ora" = (3 xx 2) / (4 xx 3) "ora" = 6/12 "ora" = 1 / 2 ore "Tim" pratiche per 1/2 di un'ora o 30 minuti. Leggi di più »

72 60 + 60 + 15 = 135 minuti 32 + 32 + (32/4) = 72 once fluide Leggi di più »

8 = "miles" Abbiamo una corsa in taxi dove la tariffa totale è di $ 3 più $ 2 per ogni miglio percorso più un suggerimento da $ 1 e il tutto è $ 20. Scriviamo innanzitutto una formula che esprima il costo della corsa: "Costo totale" = "Tariffa forfettaria" + "Chilometraggio" + "Suggerimento" Ora lasciamo cadere ciò che sappiamo: 20 = 3 + 2 ("miglia") + 1 - conosciamo il costo totale di 20, la commissione di 3, la mancia di 1 e il costo per miglio di 2. L'unica cosa che non sappiamo è il numero di miglia. Quindi cerchiamo di risolv Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: La formula per calcolare la distanza tra due punti è: d = sqrt ((colore (rosso) (x_2) - colore (blu) (x_1)) ^ 2 + (colore (rosso) (y_2) - colore (blu) (y_1)) ^ 2 + (colore (rosso) (z_2) - colore (blu) (z_1)) ^ 2) Sostituendo i valori dei punti nel problema si ottiene: d = sqrt ((colore (rosso ) (8) - colore (blu) (5)) ^ 2 + (colore (rosso) (2) - colore (blu) (12)) ^ 2 + (colore (rosso) (10) - colore (blu) ( 7)) ^ 2) d = sqrt (3 ^ 2 + (-10) ^ 2 + 3 ^ 2) d = sqrt (9 + 100 + 9) d = sqrt (118) d = 10.9 arrotondato al decimo più vicino. Leggi di più »

La distanza è 10.4 La formula per calcolare la distanza tra due punti è: d = sqrt ((colore (rosso) (x_2) - colore (blu) (x_1)) ^ 2 + (colore (rosso) (y_2) - colore ( blu) (y_1)) ^ 2) Sostituendo i punti del problema nella formula e calcolando si ottiene: d = sqrt ((colore (rosso) (- 3) - colore (blu) (7)) ^ 2 + (colore ( rosso) (- 1) - colore (blu) (- 4)) ^ 2) d = sqrt ((- 10) ^ 2 + (3) ^ 2) d = sqrt (100 + 9) d = sqrt (109) d = 10.4 Leggi di più »

Due (t-shirt a colori (blu) (2) possono essere fatte usando solo colorante arancione.Possiamo usare solo colorante arancione, quindi il rosso non può essere contato fino a quando qualcuno non arriva con una tintura gialla per convertirlo. Abbiamo 3 / 4c di colorante arancione. Richiediamo 3 / 8c per T-shirt ma, usando la matematica, si può mostrare che 3 / 4c = colore (blu) (2) xx3 / 8c Guardandolo in questo modo: 3 / 4c = colore (blu) (2) x3 / 8c Dove il colore (blu) 2 è il numero di magliette che possiamo produrre È facile ora vedere: 3 / 4c = 2x3 / 8c = 6 / 8c Quindi: 3 / 4c = 6 / 8c = 3 / 4cto e tut Leggi di più »

Il cambio di quota tra Amsterdam e Randall è di 19 piedi. Dite che entrate nella prima chiusa (Amsterdam) a 0 piedi. La barca viene quindi abbassata di 12 piedi o -12 piedi sotto lo 0. La barca viene quindi abbassata di un altro 11 piedi a Tribes Hill e 8 piedi a Randall. Dato che la domanda è semplicemente chiedendo la differenza di elevazione tra Amsterdam e Randall devi semplicemente aggiungere la perdita di elevazione a Tribes Hill e Randall (11 + 8). Leggi di più »

T = 20 Sia d la distanza percorsa dal turista ogni giorno. Sia il numero di giorni che il turista ha percorso per percorrere 600 km 600 = dt => t = 600 / d Se il turista ha percorso 10 km in più, dovrà viaggiare 5 giorni in meno => t - 5 = 600 / ( d + 10) Ma t = 600 / d => 600 / d -5 = 600 / (d + 10) => (600 - 5d) / d = 600 / (d + 10) => (600 - 5d) ( d + 10) = 600d => 600d + 6000 - 5d ^ 2 - 50d = 600d => 6000 - 5d ^ 2 - 50d = 0 => -5d ^ 2 - 50d + 6000 = 0 => d ^ 2 + 10d - 1200 = 0 => (d + 40) (d - 30) = 0 => d = -40, d = 30 Ma dal momento che stiamo parlando di distanza, il valore Leggi di più »

Questo è essenzialmente l'intersezione di 2 cerchi, quindi possiamo avere 0, 1 o 2 punti di intersezione. In questa domanda abbiamo 2. Scopriamolo immaginando di costruire recinti attorno alle città A e B. La prima cosa da verificare è una recinzione intorno alla città A (che chiamerò recinzione A) e intorno alla città B (che io chiamerà recinzione B) si intersecheranno tra loro. Dato che stiamo costruendo recinti alla stessa distanza da tutte le città, stiamo costruendo recinti rotondi. Quindi ora ci sono 3 possibili risposte: se le città sono padre a parte rispetto alla di Leggi di più »

$ 2250 @ 10% $ 3750 @ 13% Sia x l'importo investito al 10% => 6000 - x è l'importo investito al 13% 0,10x + 0,13 (6000 -x) = 712,50 => 10x + 13 (6000 -x) = 71250 => 10x + 78000 - 13x = 71250 => -3x + 78000 = 71250 => 3x = 78000 - 71250 => 3x = 6750 => 2250 => 6000 - x = 3750 Leggi di più »

Si incontrano dopo 3 ore. Il tempo impiegato da entrambi i treni fino a quando non si incontreranno sarà lo stesso. Lasciate che questa volta sia x ore "Distanza = velocità" xx "tempo" Treno A: "distanza" = 50 xx x = 50x miglia Treno B: "distanza" = 60 xx x = 60x miglia La somma della distanza percorsa è 330 miglia 50x + 60x = 330 110x = 330 x = 330/110 = 3 Si incontrano dopo 3 ore. Verifica: Treno Viaggi: 50 xx3 = 150 miglia Viaggi in treno B: 60 xx 3 = 180 miglia 150 + 180 = 330 miglia Leggi di più »

2c - 6 <= -25 Dato che stiamo usando la variabile c, dobbiamo determinare quale sia la relazione di c con gli altri numeri. Poiché la domanda dice due volte la differenza di un numero e 6, e c è "un numero", sappiamo che dovremmo usare 2c - 6 su un lato della disuguaglianza. L'altro lato dovrebbe essere "almeno -25", il che significa che -25 è sulla destra e la disuguaglianza dovrebbe essere -25 o superiore. Un altro modo per dirla è che il 2c - 6 dovrebbe essere minore o uguale a -25. Ora se rendiamo questa disuguaglianza, diventa: 2c - 6 <= -25 Se vuoi risolvere: 2c - 6 & Leggi di più »

N = -7 Iniziamo formando un'equazione di ciò che sappiamo essere vero n = n Ora, dobbiamo modificare questa equazione usando la frase sopra. 'Due volte un numero aumentato di 2' è uguale a 2n + 2 e 'il numero decrementato di 5' è uguale a n-5 Ora dobbiamo uguagliare questi due. 2n + 2 = n-5 Per elaborare n dobbiamo portare tutte le variabili da una parte e i numeri dall'altra. n = -7 Leggi di più »

Ci vorranno "320 minuti". Utilizzare l'equazione per calcolare la velocità: r = d / t, dove: r è la velocità, d è la distanza e t è il tempo. Riorganizzare l'equazione per isolare t. Moltiplicare entrambi i lati per t. (t) r = d / colore (rosso) annulla (colore (nero) (t)) (colore (rosso) annulla (colore (nero) (t))) Semplifica. tr = d Dividi entrambi i lati per r. (tcolor (rosso) annulla (colore (nero) (r))) / colore (rosso) annulla (colore (nero) (r)) = d / r Simula. t = d / r Inserire i valori dati per la distanza ("240 mi") e la velocità ("45 mi / h") Leggi di più »

Vedi una soluzione qui sotto: Possiamo trovare il prezzo originale del lettore CD portatile usando questa formula: p = c - (c xx d) Dove: p è il prezzo scontato: $ 45 per questo problema. c è il costo originale dell'articolo: ciò che stiamo risolvendo per d è la percentuale di sconto: 20% per questo problema. "Percent" o "%" significa "su 100" o "su 100", pertanto il 20% può essere scritto come 20/100 = 2/10 = 1/5. Sostituendo e risolvendo per c: $ 45 = c - (c xx 1/5) $ 45 = 1c - 1 / 5c $ 45 = 5 / 5c - 1 / 5c $ 45 = (5/5 - 1/5) c $ 45 = (5 - 1) / 5c $ 45 Leggi di più »

Il valore di scambio di 44 Euro è di $ 64,90 a 2 cifre decimali di colore (marrone) ("Questo è il motivo per cui il metodo di scelta rapida funziona:") Euro -> e Dollari -> $ colore (blu) ("Uso del rapporto") ("$ costo" ) / ("costo e") -> 1 / 0,678 - = ("$ costo") / (e44) => "" colore (verde) ([1 / 0,678 colore (rosso) (xx1)] - = [1 /(cancel(0.678))color(red)(xx(color(white)(.)44/0.678color(white)(.))/(44/(cancel(0.678))))] = ($ 64.89675 .. .) / (e44) Quindi il valore di scambio di 44 euro è di $ 64,90 a 2 cifre decimali ~~~~~~~~~~~~~~~~ Leggi di più »

Controlla la spiegazione. Trevor inizia con 8 lotti di biscotti, con 14 biscotti per ogni lotto: 8 * 14 = 112 Ciò significa che Trevor avrebbe 112 biscotti in totale. Ma non così velocemente. Il problema della parola afferma poi che mette da parte 4 biscotti per ogni partita e mette il resto in un barattolo. Ora trasformiamolo in un'espressione: 8 * (14-4) Trevor avrebbe ancora 8 lotti di biscotti, ma invece di 14 biscotti in ognuno, ce ne sarebbero 10. Perché? Ricorda, Trevor ha rimosso 4 biscotti da ciascun lotto. Ora semplifichiamo la nostra espressione: 8 * (14-4) 8 * 10 E finalmente abbiamo la nostr Leggi di più »

58 Possiamo usare questa equazione per risolverlo: x + (19 + x) = 97 x è la velocità di Conner, che è sconosciuta 19 + x è la velocità di Trey, che è 19 parole al minuto più veloce di Conner 97 è la loro velocità totale combinata Ora semplifichiamo l'equazione 2x + 19 = 97 "" (Combina termini simili) 2x + 19 - 19 = 97 -19 "" (isola x sottraendo 19 da entrambi i lati) 2x = 78 x / 2 = 78/2 "" ( dividere entrambi i lati per 2 per isolare x) x = 39 Quindi la velocità di Trey è 39 Questa non è la risposta finale, però. Per trovare Leggi di più »

(c-17d) (c + 5d)> "usando il metodo ac" "i fattori di - 85 che sommano a - 12 sono - 17 e + 5" rArrc ^ 2-12cd-85d ^ 2 = (c-17d) (c + 5d) Leggi di più »

Ha pagato per 4 gruppi di campi. Questo può essere risolto scrivendo un'equazione e risolvendola, oppure possiamo procedere passo dopo passo. Trey ha speso $ 7 in totale, 4 dei quali erano destinati al noleggio di un casco. Ha speso $ 7 - $ 4 = $ 3 nelle piazzole a 0,75 per un gruppo. Il numero di gruppi di piazzole è: "" 3 div $ 0,75 3 div $ 0,75 = 4 ": gruppi ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Usando l'algebra: il numero di gruppi sia x. 0,75x + 4 = 7 0,75x = 7-4 0,75 x = 3 x = 3 / 0,75 x = 4 Leggi di più »

I due possibili valori di y sono 3 e 5. Per questo problema, dobbiamo considerare che AC sia perpendicolare a BC. Poiché le linee sono perpendicolari, per la formula della pendenza abbiamo: (y_2 - y_1) / (x_2 - x_1) = - (x_2 - x_1) / (y_2 - y_1) (y - 7) / (1 - 5) = - (1 - 3) / (y - 1) (y - 7) (y - 1) = 2 (-4) y ^ 2 - 7y - y + 7 = -8 y ^ 2 - 8y + 15 = 0 (y - 3) (y - 5) = 0 y = 3 e 5 Speriamo che questo aiuti! Leggi di più »

Punto di intersezione: (0, -4) Vogliamo trovare il punto A (X, Y) come: 3X-Y = 4 e 6X + 2Y = -8 La parola "intersezione", qui, si riferisce alle funzioni: Una funzione generalmente scrive: y = f (x) Quindi, abbiamo bisogno di trasformare le due equazioni in qualcosa tipo: "y = ..." Definiamo le funzioni f, g, che rappresentano rispettivamente le equazioni 3x-y = 4 e 6x + 2y = -8 Funzione f: 3x - y = 4 <=> 3x = 4 + y <=> 3x-4 = y Quindi abbiamo f (x) = 3x-4 Funzione g: 6x + 2y = -8 <= > 2y = -8 - 6x <=> y = -4-3x Quindi abbiamo g (x) = - 3x-4 A (X, Y) è un punto di intersezi Leggi di più »

Y = -24 y = 2 / 3x - 12 y = 2/3 (-18) - 12 y = -36/3 - 12 y = -12 - 12 y = -24 Leggi di più »

Poiché l'espressione è racchiusa tra parentesi, l'esponente 3 influenzerà l'intera espressione In questa forma, le leggi degli esponenti ci dicono (a ^ xb ^ y) ^ n) = a ^ {nx} b ^ {ny} Quindi, nel tuo caso (x ^ 5y ^ {- 9}) ^ 3 -> x ^ {5 * 3} y ^ {- 9 * 3} -> x ^ 15y ^ -27 Leggi di più »

Il numero 19 è costante Le costanti sono valori che non cambieranno mai. x è la tua variabile, quindi ovviamente il suo valore può cambiare 19 non cambierà mai. Gli altri due numeri che hai, 2 e 3, sono anche valori che non cambieranno mai, ma poiché sono usati per moltiplicare la variabile, hanno il nome speciale di coefficienti Leggi di più »

Sì, è una funzione, ho sbagliato! Jim dice la spiegazione corretta. Due esempi di funzioni che utilizzano i tuoi punti. La particolarità dei tuoi quattro punti è la loro collinearità (= sono allineati). In effetti, possiamo tracciare una linea retta che sta passando per tutti i tuoi punti: ma questa funzione non è univoca, dai un'occhiata a questo: Quindi {(-3, -2), (-1,0), (0,1 ), (1,2)} è una funzione, ma non puoi saperne di più su altri punti. (Es: x = 2) Leggi di più »

Length of Y'Z '= 4 Mentre rotazioni, riflessioni e traduzioni cambiano l'orientamento del triangolo, nessuna di queste trasformazioni cambierà la dimensione del triangolo. Se il triangolo fosse dilatato, la lunghezza dei lati del triangolo cambierebbe. Ma poiché non vi è alcuna dilatazione eseguita nel triangolo, le lunghezze laterali originali sarebbero le stesse per questo nuovo triangolo. Leggi di più »

Sqrt (64) = + - 8 Una radice quadrata è un valore che, moltiplicato per se stesso, fornisce un altro numero. Esempio 2xx2 = 4 quindi la radice quadrata di 4 è 2. Tuttavia, è una cosa di cui dovresti essere consapevole. Quando si moltiplicano o dividono, se i segni sono gli stessi allora la risposta è positiva. Quindi (-2) xx (-2) = + 4 (+2) xx (+2) = + 4 Quindi la radice quadrata di 4 è + -2 Se si usa semplicemente la risposta positiva come radice quadrata, questa viene chiamata 'principio radice quadrata'. Quindi abbiamo bisogno di un numero che, moltiplicato per se stesso, darà 64 co Leggi di più »

E = 9,5 ore, $ 19,00> "per calcolare i suoi guadagni (E) per ora" "tariffa oraria" = ($ 28,50) /3=$9.50 rArr "per 2 ore" = 2xx $ 9,50 = $ 19,00 "per stabilire un'equazione moltiplicare la tariffa oraria per h "rArr $ E = 9.5h" controlla l'equazione per 3 ore che è h = 3 "E = 9.5xx3 = $ 28.50larr" True " Leggi di più »

Olga ha la velocità media più veloce. La velocità media è la distanza totale coperta divisa per il tempo totale impiegato. Quindi, la velocità media di Trisha è 10 / 2,5 = 10 / (25/10) = 10xx10 / 25 = 100/25 = 4 km. per h. La velocità media di Jason è 7,5 / 2 = 7,50 / 2 = 3,75 km. per h. La velocità media di Olga è 9,5 / 2,25 = (95/10) / (225/100) = 95 / 10xx100 / 225 = 950/225 = 38/9 = 4,22 km. per h. Quindi, Olga ha la velocità media più veloce. Leggi di più »

Ho trovato -8 e -6 Chiama i tuoi numeri interi: 2n e 2n + 2 hai: 3 (2n + 2) = 2n-10 riorganizzando: 6n + 6 = 2n-10 6n-2n = -6-10 4n = -16 n = -16 / 4 = -4 Quindi gli interi dovrebbero essere: 2n = 2 (-4) = - 8 2n + 2 = 2 (-4) + 2 = -6 Leggi di più »

Vero. Nota: oo non è un numero Leggi di più »

Vedi sotto.6acx³ + 4bcx² + 9adx + 6bd = 0 rArr x ^ 3 + (4b) / (6a) x ^ 2 + (9d) / (6c) x + (bd) / (ac) = 0 o x ^ 3 + (2b ) / (3a) x ^ 2 + (3d) / (2c) x + (bd) / (ac) = 0 Ora se due radici hanno segni opposti dalla formula di Vieta {(- (x_1-x_1 + x_3) = (2b ) / (3a)), (- x_1 ^ 2 + x_1 x_3 - x_1 x_3 = (3d) / (2c)), (- (- x_1 ^ 2 x_3) = (bd) / (ac)):} o { (x_3 = - (2b) / (3a)), (x_1 ^ 2 = - (3d) / (2c)), (x_1 ^ 2 x_3 = (bd) / (ac)):} o concludendo d <0, c <0 rArr dc> 0 Leggi di più »

Vedi sotto. GCF di due numeri, ad esempio xey (in realtà anche di più) è un fattore comune, che divide tutti i numeri. Lo scriviamo come gcf (x, y). Tuttavia, si noti che GCF è il più grande fattore comune e ogni fattore di questi numeri, è anche un fattore di GCF. Si noti inoltre che se z è un fattore di yey è un fattore di x, allora anche z è un fattore o x. Ora come 2 divide gcf (a, b), significa, 2 divide a e b anche e quindi a e b sono pari. Allo stesso modo, come 2 divide gcf (b, c), significa, 2 divide anche b e c e quindi b e c sono pari. Quindi come aec entrambi sono pa Leggi di più »

Falso. Sai che (2x - 3) (x + 5) = 8 Supponendo che tu abbia 2x - 3 = 8 puoi dire che questo richiede x + 5 = 1 poiché hai bisogno di overbrace ((2x-3)) ^ (colore ( blu) (= 8)) * overbrace ((x + 5)) ^ (color (blue) (= 1)) = 8 Questo implica che hai 2x - 3 = 8 implica x = 11/2 = 5.5 che renderà x + 5 = 5.5 + 5! = 1 Ora, supponiamo che x + 5 = 8 Ciò implica che devi avere 2x - 3 = 1 poiché hai bisogno di overbrace ((2x-3)) ^ (colore (blu) (= 1)) * overbrace ((x + 5)) ^ (color (blue) (= 8)) = 8 In questo caso, hai x + 5 = 8 implica x = 3 che renderà 2x - 3 = 2 * 3 - 3! = 1 Pertanto, puoi dire che per ( Leggi di più »

6 giorni G = il tempo, espresso in giorni, che Gangadevi prende per completare un pezzo (unità) di lavoro. T = il tempo, espresso in giorni, che Tunga porta a completare un pezzo (unità) di lavoro e sappiamo che T = G + 3 1 / G è la velocità di lavoro di Gangadevi, espressa in unità al giorno 1 / T è la velocità di lavoro di Tunga , espresso in unità al giorno Quando lavorano insieme, impiegano 2 giorni per creare un'unità, quindi la loro velocità combinata è 1 / T + 1 / G = 1/2, espressa in unità al giorno sostituendo T = G + 3 in l'equazione sopra e la r Leggi di più »

13,2 milioni Faremo due equazioni da questo problema di parole poiché ci sono due informazioni. Dare ai "turchi" la variabile t e "curdi" la variabile k.Poiché la popolazione turca di 66 milioni di abitanti è la combinazione di turchi e curdi, possiamo formulare questa equazione: t + k = "66.000.000" E dal quattro volte più turchi come curdi, possiamo fare questa seconda equazione: t = 4k Ora sostituisci nella prima equazione e risolvi: t + k = "66.000.000" (4k) + k = "66.000.000" 5k = "66.000.000" k = "13.200.000" Il numero totale di Leggi di più »

$ 52 Il problema ti dice che 12 libri costano $ 48, quindi puoi iniziare calcolando quanto costerebbe 1 libro. Per fare ciò, usa il rapporto dato come fattore di conversione per passare dal numero di libri al costo. Finirai con 1 colore (rosso) (cancella (colore (nero) ("libro"))) * overbrace (($ 48) / (12 colore (rosso) (cancella (colore (nero) ("libri"))) )) ^ (colore (blu) ("dato dal problema")) = $ 4 Hai ora convertito il rapporto $ 48: "12 libri" in un equivalente $ 4: rapporto "1 libro". Usa questo rapporto per trovare il costo di 13 libri 13 colori (rosso) (canc Leggi di più »

Il numero è 9 n-12 = -3 n-12 + 12 = -3 + 12 # n = 9 Leggi di più »

Il numero è colore (viola) 2 Sia x il numero. L'equazione è x-12 = 6-8x x + 8x = 6 + 12 9x = 18 x = 2 Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: In primo luogo, chiamiamo il numero che stiamo cercando: n Quindi: "quattro volte un numero" può essere scritto come 4n "Dodici meno di" questo sarebbe scritto come 4n - 12 "è lo stesso di" ci dà un segno di uguale: 4n - 12 = E "sei volte il numero" finalizza l'equazione come: 4n - 12 = 6n Successivamente, sottrai il colore (rosso) (4n) da ciascun lato dell'equazione per isolare il termine n mantenendo l'equazione bilanciata: -color (rosso) (4n) + 4n - 12 = -color (rosso) (4n) + 6n 0 - 12 = (-color (rosso) (4) + Leggi di più »

Il numero sconosciuto ha i due valori di 3 e 4 Suddividere la descrizione nelle sue parti componenti: Dodici più di: "" -> (? _ 1) +12 il quadrato di un numero -> (? _ 1) ^ 2 + 12 è "" -> (? _ 1) ^ 2 + 12 = (? _ 2) 7 volte il numero "" -> (? _ 1) ^ 2 + 12 = 7 (? _ 1) Lascia che il valore sconosciuto sia x allora abbiamo: x ^ 2 + 12 = 7x => x ^ 2-7x + 12 = 0 Ora risolva come quadratico. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nota che 3xx4 = 12 "e" 3+ 4 = 7 Ma abbiamo 7 negativo e 12 positivo quindi deve essere negativo negativo (x-3) (x-4) = 0 x = + 3 " Leggi di più »

24% 12/50 Perché sono 12 su un totale di 50 cani che erano una razza di terrier. Moltiplicare il risultato del 100% moltiplicando il 12/50 per 100: 12/50 = 0,24 (12/50) * 100 = 24 24% Leggi di più »

Vedere una procedura di soluzione di seguito: Se il 12% ha una media dei voti di 3,0 o superiore, quindi, 100% - 12% = 88% ha una media dei voti inferiore a 3,0. Quindi, la domanda diventa ora, qual è l'88% di 1250. "Percent" o "%" significa "su 100" o "su 100", pertanto l'88% può essere scritto come 88/100. Quando si parla di percentuali, la parola "di" significa "tempi" o "moltiplicare". Infine, consente di chiamare il numero di studenti che stiamo cercando "s". Mettendo questo insieme possiamo scrivere questa equazione e ri Leggi di più »

Circa il 65,5% Diciamo che ci sono 12 posti e li numeriamo 1 - 12. Mettiamo A in posto 2. Ciò significa che B e C non possono sedere nei posti 1 o 3. Ma possono sedersi ovunque. Lavoriamo prima con B. Ci sono 3 posti dove B non può sedersi e quindi B può sedere in uno dei rimanenti 9 posti. Per C, ora ci sono 8 posti in cui C può sedersi (i tre che non sono consentiti seduti su o vicino ad A e il posto occupato da B). Le restanti 9 persone possono sedere in uno dei rimanenti 9 posti. Possiamo esprimere questo come 9! Mettendo tutto insieme, abbiamo: 9xx8xx9! = 26.127.360 Ma vogliamo la probabilità Leggi di più »

Lo 0,15% dei giocatori ha vinto la partita. Per trovare la percentuale, usi la parte formula / intero xx 100. Nel tuo caso, la porzione è 18 e il totale è 12.000. Immettere questi valori nella formula in modo che 18 / (12.000) xx 100. Se calcolato, equivale al 3/20% o allo 0,15% Leggi di più »

Il numero è 8. Trovare la risposta non è difficile, ma come scrivere la matematica è piuttosto importante. Con un segnaposto: 12 xx quadrati = 96 12 xx 8 = 96 Come equazione: 12 xx x = 96 x = 96/12 x = 8 Leggi di più »