Il rapporto tra i quarti e le monete in una collezione di monete è 5: 3. Si aggiunge lo stesso numero di nuovi trimestri come dimes alla raccolta. Il rapporto tra quarti e dimes è ancora 5: 3?

Risposta:

Spiegazione:

Facciamolo in questo modo: iniziamo con 5 quarti e 3 punti. Lo scriverò in questo modo:

# Q / D = 5/3 #

e ora aggiungiamo alcune monete. Aggiungerò 15 a ogni pila, che ci dà:

#(5+15)/(3+15)=20/18#

È #5/3=20/18#?

#20/18=10/9~=3.333/3#

E così no, il rapporto non è rimasto lo stesso:

#5/3!=3.333/3#

Ci sono 950 studenti alla Hanover High School. Il rapporto tra il numero di matricole e tutti gli studenti è 3:10. Il rapporto tra il numero di studenti del secondo anno e tutti gli studenti è 1: 2. Qual è il rapporto tra il numero di matricole e gli studenti del secondo anno?

3: 5 Prima vuoi capire quante matricole ci sono nella scuola superiore. Dal momento che la proporzione di matricola per tutti gli studenti è di 3:10, le matricole rappresentano il 30% di tutti i 950 studenti, il che significa che ci sono 950 (.3) = 285 matricole. Il rapporto tra il numero di studenti del secondo anno e tutti gli studenti è 1: 2, il che significa che gli studenti del secondo anno rappresentano 1/2 di tutti gli studenti. Quindi 950 (.5) = 475 studenti del secondo anno. Dato che stai cercando il rapporto tra il numero di matricola e gli studenti del secondo anno, il tuo rapporto finale dovrebbe esse

Maria ha 21 monete il cui totale valore totale è di 72 scellini. Ci sono il doppio di cinque monete da scellino quante sono le monete da 10 scellini. Il resto sono monete da scellino. Qual è il numero di 10 monete dello scellino che Mary ha?

Maria ha 3 monete da 10 scellini. Lascia che Mary abbia x numero di 10 monete dello scellino, poi Maria ha 2 x numero di 5 scellini e Maria ha resto 21- (x + 2 x) = 21 - 3 x numero di 1 monete dello scellino. Per condizione data, x * 10 + 2 x * 5 + (21-3 x) * 1 = 72:. 10 x + 10 x -3 x = 72 -21 o 17 x = 51:. x = 51/17 = 3 Quindi Maria ha 3 numeri di 10 monete dello scellino [Ans]

Sal ha quarti, dimes e nickel. Lei ha 52 monete in totale. Lei ha 3 trimestri in più di dimes e 5 meno nichel di nickel. Quante monete ha?

A seconda di una correzione alla domanda: la risposta desiderata era probabilmente di 18 dimes. Lasciate che il colore (bianco) ("XXX") Q rappresenti il numero di quarti; colore (bianco) ("XXX") D rappresenta il numero di dimes; e colore (bianco) ("XXX") N rappresentano il numero di nickel. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ Opzione 1: la riga dovrebbe avere letto: 5 meno dimes dei nickel. Ci viene detto [1] colore (bianco) ("XXX") Q + D + N = 52 [2] colore (bianco) ("XXX") Q = D + 3 [3] colore (bianco) ("XXX" ) D = N-5 D = N-5 colore (bia