Risposta:
La risposta è
Spiegazione:
Se pensi ad ogni concorrente come a uno "spazio", in questo modo:
_ _ _
Puoi inserire quante diverse opzioni ha ogni "slot". Il primo concorrente può ricevere una medaglia d'oro, d'argento o di bronzo. Sono tre opzioni, quindi compili il primo spazio:
3 _ _
Il secondo concorrente può anche ricevere una medaglia d'oro, d'argento o di bronzo.Ecco di nuovo tre opzioni, quindi compili il secondo spazio:
3 3 _ _ _
Lo schema continua fino a ottenere queste "slot":
3 3 3 3 3
Ora puoi moltiplicare ciascun numero di slot per ottenere il numero totale di combinazioni:
La risposta è 243.
Supponi di segnare 78, 78 e 79 sui primi tre test. È possibile per te guadagnare una B nel corso, supponendo che 100 sia il massimo che puoi guadagnare nel prossimo test? Spiegare.
Vedi sotto: Per trovare la percentuale che si ha in una classe, senza pesare, si troverà la media del numero impostato. In questo caso, (78 + 78 + 79) / 3 = 78.33 Dato che la domanda è solo chiedendo se è possibile guadagnare un voto di classe B nel corso con un massimo di 100, è sufficiente aggiungere 100 al numero impostato, e trova la media (78 + 78 + 79 + 100) / 4 = 83,75 A seconda di ciò che la domanda si qualifica come voto B, potrebbe essere possibile o impossibile ottenere un voto B.
Per guadagnare una A in un corso, devi avere una media finale di almeno il 90%. Nei primi 4 esami, hai voti dell'86%, 88%, 92% e 84%. Se l'esame finale vale 2 gradi, cosa devi ottenere in finale per guadagnare una A nel corso?
Lo studente deve ottenere un 95%. Media o Media è la somma di tutti i valori divisa per il numero di valori. Poiché il valore sconosciuto vale due punteggi del test, il valore mancante sarà 2x e il numero dei punteggi del test sarà 6. (86% + 88% + 92% + 84% + (2x)%) / 6 (350 + ( 2x)%) / 6 Dal momento che vorremmo un 90% per il nostro voto finale, impostiamo questo valore al 90% (350 + (2x)%) / 6 = 90% Usa l'inverso moltiplicativo per isolare l'espressione della variabile. cancel6 (350 + (2x)%) / cancel6 = 90% * 6 350 + 2x = 540 Utilizzare l'inverso additivo per isolare il termine variabile.
A Marco vengono assegnate 2 equazioni che appaiono molto diverse e chiede di tracciarle con Desmos. Si accorge che anche se le equazioni appaiono molto diverse, i grafici si sovrappongono perfettamente. Spiega perché è possibile?
Vedi sotto per un paio di idee: ci sono un paio di risposte qui. È la stessa equazione ma in forma diversa Se io disegno y = x e poi gioco con l'equazione, non cambiando il dominio o l'intervallo, posso avere la stessa relazione di base ma con un aspetto diverso: grafico {x} 2 (y -3) = 2 (x-3) grafico {2 (y-3) -2 (x-3) = 0} Il grafico è diverso ma il grafico non lo mostra Un modo in cui questo può apparire è con un piccolo buco o discontinuità. Ad esempio, se prendiamo lo stesso grafico di y = x e inseriamo un buco in x = 1, il grafico non lo mostrerà: y = (x) ((x-1) / (x-1)) graph {x