
Risposta:
Direi che un errore molto comune che gli studenti fanno è dimenticare di bilanciare le cariche degli ioni (positivi e negativi) nei composti ionici.
Spiegazione:
Ad esempio, quando alluminio e ossigeno reagiscono formano l'ossido di alluminio composto.
Questo è considerato un composto ionico perché contiene uno ione metallico (
Quindi la formula dell'ossido di alluminio deve essere
2 x (
3 x (
costo netto = 0
Per altri consigli su formule / nomenclatura, suggerimenti e promemoria, guarda il video qui sotto.
Video da: Noel Pauller
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno quando disegnano strutture di Lewis?
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Solo per ritirare questa domanda .... ecco un'osservazione comune ... Nell'inglese di livello AS e A2, non è permesso portare un dizionario di inglese nella prova finale. Allo stesso modo negli esami di lingua, un dizionario di lingua inglese / straniera non è permesso. In un esame di chimica o fisica una Tavola periodica non solo è consentita, ma viene FORNITA FORNITA. E questo ti dice il numero atomico e le masse atomiche di TUTTI i 100 o più elementi conosciuti ... E la Tavola periodica fornisce più di questo .... il tavolo moderno ti dà un'idea piuttosto accorta della struttura
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno con gli elementi?
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Per ritirare questa domanda, come proponi di rispondere? Non sappiamo a quale livello studi, e non sappiamo davvero cosa vuoi. Sappiamo che gli elementi sono differenziati da Z_ "il numero atomico", che rappresenta il numero di particelle nucleari caricate positivamente. Intorno al nucleo, particelle di carica opposta, elettroni, sono concepite per sfrecciare. Nell'ATOM NEUTRO, il numero di elettroni e protoni sono gli STESSI.
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno con gli equilibri di solubilità?
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Molti studenti non riescono a rendersi conto che il precipitato è irrilevante. Per un sale insolubile, MX, solitamente un prodotto di solubilità, K_ (sp), a una temperatura particolare, possiamo scrivere la normale espressione di equilibrio: MX (s) rightleftharpoons M ^ + (aq) + X ^ (-) (aq) Come per ogni equilibrio, possiamo scrivere l'espressione di equilibrio, [[M ^ (+) (aq)] [X ^ (-) (aq)]] / [MX (s)] = K_ (sp). Ora normalmente, abbiamo qualche handle su [X ^ -] o [M ^ +], ma la concentrazione del materiale solido [MX (s)] è priva di significato e irrilevante; è arbitrariamente trattato come 1.