Perché dovremmo pensarci due volte prima di rispondere a domande con frasi come "è davvero semplice" o "la soluzione è molto semplice"?

Risposta:

Perché ciò che sembra facile, diretto o semplice per te può essere qualcosa che uno studente ha faticato a capire per un po 'di tempo.

Spiegazione:

Una delle parti migliori di Socratic è che è un modo anonimo per gli studenti di fare domande, anche di domande molto semplici. Quando rispondiamo a una domanda con "Se ci pensi, è davvero semplice" o qualcosa del genere, potresti non rendersi conto che un argomento che trovi facile da capire è un argomento con cui lo studente ha seriamente lottato.

Queste frasi sembrano innocue e in alcuni casi probabilmente lo sono. Altre volte uno studente potrebbe aver già chiesto aiuto a un insegnante, cercato la risposta su Internet e lo studente è ancora bloccato. Molti studenti di tutte le età non si sentono abbastanza a proprio agio per alzare la mano in classe e chiedere aiuto, ma dovrebbero essere in grado di farlo qui. Dicendo: "Se ci pensi, è davvero semplice", sottintendi che la persona non ha pensato all'argomento, e sottintendi che la risposta è facile, che potrebbe non essere.

Ognuno ha lottato con qualche argomento a un certo punto della sua vita, e per quanto ne sappia, la persona che fa questa domanda potrebbe avere un momento molto difficile, quindi, a mio parere, omettere questi tipi di frasi e attenersi alla spiegazione dell'argomento.

Risposta:

Evito anche di dire ai miei studenti "Questo è un problema difficile".

Spiegazione:

Non voglio intimidirli. Né voglio che decidano: "Ho solo bisogno di una C, quindi salterò i problemi difficili".

A volte ammetto che un problema è "noioso".

Penso che sia istruttivo per gli studenti interessati provare a risolvere anche i problemi più difficili.

Ho passato molte ore a cercare di tracciare un angolo con la bussola e la scala nella classe geometria della scuola superiore. (Sono passati anni prima che venissi a sapere che non è possibile)

Ho lavorato molto sulla congettura dei gemelli e sull'ultimo teorema di Fermat come studente universitario. (e il teorema dei quattro colori e …)

Alla scuola di specializzazione, ho avuto istruttori che avrebbero assegnato problemi irrisolti come compiti a casa - senza dirci che erano irrisolti.

Perché ogni domanda viene da uno sfondo diverso di quello che sanno, da come lo hanno imparato, da come si relazionano con il professore / insegnante, ecc.

Qualcosa che sembra facile tu potrebbe essere la causa del richiedente 3 ore di scrittura e cancellazione, carta accartocciamento, cosa hai. Sembra facile per te probabilmente perché puoi intuire quali sono i concetti principali che è necessario incorporare, perché l'hai già fatto prima, ma abbiamo iniziato a lottare con gli stessi concetti principali in quel momento, molto probabilmente.

Non tutti sono un genio (e non ci vuole molto sforzo per trova una soluzione; ci vuole sforzo per abbraccio quello --- perché ora devi fare più lavoro!), e quindi vale la pena di essere accomodante per quello.

Diventa quindi il tuo "dovere", per così dire, a assumere che il richiedente non sa abbastanza per passare attraverso la domanda e avvicinarsi come se il richiedente è lo studente medio che è sinceramente confuso. È qualcosa che è sempre una cosa sicura da fare, per coprire i lettori di più background ---assumere meno, non di più.

Ad esempio, forse qualcuno chiede: "Qual è la pendenza di #y = 5 #? "(è stato chiesto un bel po 'di volte, in tutta la realtà). Potresti dire:" è semplicissimo, mi stai prendendo in giro? Suo #0#! Una linea orizzontale!"

Ok, forse a te, ma il richiedente non capisce cosa #y = 5 # sembra. Possono essere fondamentalmente confusi su come appare un grafico con no #X# dipendenza variabile, perché potrebbero essere stati insegnati #y = mx + b #, ma mai veramente capito #y = 5 # è solo #y = mx + b # senza il # Mx #. Ti porta a sottolinearlo per rendersene conto.