Risposta:
Vedi spiegazione …
Spiegazione:
Il discriminante di un polinomio
Dato:
#f (x) = a_nx ^ n + a_ (n-1) x ^ (n-1) + … + a_1x + a_0 #
Abbiamo:
#f '(x) = na_ (n-1) x ^ (n-1) + (n-1) a_ (n-1) x ^ (n-2) + … + a_1 #
La matrice di Sylvester di
# ((a_4, a_3, a_2, a_1, a_0, 0, 0), (0, a_4, a_3, a_2, a_1, a_0, 0), (0, 0, a_4, a_3, a_2, a_1, a_0), (4a_4, 3a_3, 2a_2, a_1, 0, 0, 0), (0,4a_4,3a_3,2a_2, a_1,0,0), (0, 0, 4a_4, 3a_3, 2a_2, a_1, 0), (0, 0, 0, 4a_4,3a_3,2a_2, a_1)) #
Quindi il discriminante
#Delta = (-1) ^ (1 / 2n (n-1)) / a_nabs (S_n) #
Per
#Delta = (-1) / a_2abs ((a_2, a_1, a_0), (2a_2, a_1,0), (0,2a_2, a_1)) = a_1 ^ 2-4a_2a_0 #
(che potresti trovare più riconoscibile nel modulo
Per
#Delta = (-1) / a_3abs ((a_3, a_2, a_1, a_0, 0), (0, a_3, a_2, a_1, a_0), (3a_3, 2a_2, a_1, 0, 0), (0, 3a_3, 2a_2, a_1, 0), (0, 0, 3a_3, 2a_2, a_1)) #
#color (bianco) (Delta) = a_2 ^ 2a_1 ^ 2-4a_3a_1 ^ 3-4a_2 ^ 3a_0-27a_3 ^ 2a_0 ^ 2 + 18a_3a_2a_1a_0 #
I discriminanti per quadratica (
L'interpretazione del discriminante per i polinomi di ordine superiore è più limitata, ma ha sempre la proprietà che il polinomio ha ripetuto zeri se e solo se il discriminante è zero.
Ulteriori letture
Vedi
Ci sono 150 studenti nel 6 ° grado. Il rapporto tra ragazzi e ragazze è 2: 1. Quanti ragazzi ci sono nel 6 ° grado? Quante ragazze ci sono nel 6 ° grado?
50 "ragazze" "Numero totale di studenti" = 150 "Rapporto tra ragazzi e ragazze" = 2: 1 "Totale parti" = 2 + 1 = 3 1 "parte" = 150/3 = 50 "Quindi, Numero di ragazzi" = 50 * 2 = 100 "Numero di ragazze" = 50 * 1 = 50
I biglietti per gli studenti costano $ 6,00 in meno rispetto ai biglietti di ammissione generale. L'importo totale raccolto per i biglietti per gli studenti era di $ 1800 e per i biglietti di ammissione generale, $ 3000. Qual era il prezzo di un biglietto d'ingresso generale?
Da quello che posso vedere, questo problema non ha alcuna soluzione unica. Chiama il costo di un biglietto per adulti x e il costo di un biglietto per studenti y. y = x - 6 Ora, lasciamo che il numero di biglietti venduti sia a per gli studenti e b per gli adulti. ay = 1800 bx = 3000 Restiamo con un sistema di 3 equazioni con 4 variabili che non ha una soluzione unica. Forse alla domanda manca un pezzo di informazione ??. Per favore mi faccia sapere. Speriamo che questo aiuti!
Quando un polinomio è diviso per (x + 2), il resto è -19. Quando lo stesso polinomio è diviso per (x-1), il resto è 2, come si determina il resto quando il polinomio è diviso per (x + 2) (x-1)?
Sappiamo che f (1) = 2 e f (-2) = - 19 dal Teorema dei rimanenti ora troviamo il resto del polinomio f (x) quando diviso per (x-1) (x + 2) Il resto sarà di la forma Ax + B, perché è il resto dopo la divisione di un quadratico. Ora possiamo moltiplicare il divisore per il quoziente Q ... f (x) = Q (x-1) (x + 2) + Ax + B Successivo, inserisci 1 e -2 per x ... f (1) = Q (1-1) (1 + 2) + A (1) + B = A + B = 2 f (-2) = Q (-2-1) (- 2 + 2) + A (-2) + B = -2A + B = -19 Risolvendo queste due equazioni, otteniamo A = 7 e B = -5 Remainder = Ax + B = 7x-5