Avrò iniziato, spero che altri contributori aggiungeranno …
Una formula empirica è il più basso numero intero di elementi di un composto
NaCl - è un rapporto 1: 1 tra gli ioni sodio e gli ioni cloruro
CO - è una molecola che contiene un atomo di C e un atomo di O
HO - è la formula empirica del perossido di idrogeno, nota la formula del perossido di idrogeno
- A volte gli studenti pensano che le formule empiriche e le formule molecolari siano sempre le stesse: possono essere diverse
- Le formule empiriche si applicano a composti sia ionici che molecolari
- Il rapporto utilizzato per determinare una formula empirica è una mole: rapporto molare (non una massa: massa)
Esempio 3: l'acqua ha un rapporto 2: 1 tra idrogeno e ossigeno, il rapporto di massa dell'idrogeno in ossigeno è 1: 8). Se si sta determinando una formula empirica da dati sperimentali, è necessario convertire da grammi di elementi in moli. Ecco un link per un video che ti mostrerà come farlo.
Spero che questo ti aiuti!
Noel P.
Quali sono gli errori più comuni che gli studenti fanno quando lavorano con il dominio?
Il dominio di solito è un concetto piuttosto semplice e si limita principalmente a risolvere equazioni. Tuttavia, un posto in cui ho trovato che le persone tendono a commettere errori nel dominio è quando hanno bisogno di valutare le composizioni. Ad esempio, considera il seguente problema: f (x) = sqrt (4x + 1) g (x) = 1 / 4x Valuta f (g (x)) e g (f (x)) e indica il dominio di ciascun composto funzione. f (g (x)): sqrt (4 (1 / 4x) +1) sqrt (x + 1) Il dominio di questo è x -1, che ottieni impostando cosa c'è dentro la radice maggiore o uguale a zero . g (f (x)): sqrt (4x + 1) / 4 Il dominio di quest
Quali sono gli errori più comuni che gli studenti fanno con gli animali?
Dato che siamo mammiferi, tendiamo a concentrarci sui mammiferi o, per lo meno, sui vertebrati. A causa della loro complessità, siamo naturalmente più interessati a loro. Spesso dimentichiamo che le spugne, gli cnidari, i vermi e gli Echinodermi sono animali. Spesso dimentichiamo che non tutti gli animali hanno simmetria bilaterale, teste (come conseguenza della cefalizzazione), sangue, cuori, bocche o ani. Invece di studiare gli animali come organismi in categorie separate, prova a visualizzarli in modo filogenetico. Ad esempio, lo sviluppo di una regione anteriore o della testa si è verificato durante l
Quali sono gli errori più comuni che gli studenti fanno con gli anticodoni?
Gli studenti spesso lottano mettendo insieme il processo di sintesi proteica. Cercano di memorizzare le parti ma non capiscono l'interazione tra i componenti. Un modo per aiutare con questo è quello di fare in modo che gli studenti rechino il processo. Ho avuto ogni studente rappresenta una parte di una molecola (come un nucleotide in mRNA, un tRNA, ecc.) E poi devono muoversi e mostrarmi i processi di trascrizione e traduzione. Questo li aiuta a capire come tutto funziona insieme e li costringe a creare in modo creativo modi per dimostrarlo. Alla fine avrei una fila di "aminoacidi" che si tengono per ma