Risposta:
Vedi sotto:
Spiegazione:
Dimentica l'equazione di Nernst
(con unità di potenziale in
Funziona solo per la temperatura e la pressione standard, dovendo cambiarlo per diverse temperature.
Dimentica che i composti nel log devono essere in mol / L o in uno dei suoi derivati (come mmol / L o mol / mL, ma non g / L o eqg / L)
Dimenticate / confondete che i composti nel log devono essere nell'ordine prodotto / reagente secondo l'equazione della RIDUZIONE, e non l'ossidazione, anche se la specie viene ossidata.
Dimentica ciò in semirreazioni come questa
La concentrazione di
Quale è l'anodo e quale è il catodo; come calcolare il potenziale dopo una reazione incompleta, che si presenta quando si calcolano le curve di titolazione, ad esempio:
20 ml di 0,1 N
(Anche se il problema più grande qui è la determinazione dei rapporti molari e non necessariamente una delle equazioni di Nernst)
Quali sono gli errori più comuni che gli studenti fanno con gli animali?
Dato che siamo mammiferi, tendiamo a concentrarci sui mammiferi o, per lo meno, sui vertebrati. A causa della loro complessità, siamo naturalmente più interessati a loro. Spesso dimentichiamo che le spugne, gli cnidari, i vermi e gli Echinodermi sono animali. Spesso dimentichiamo che non tutti gli animali hanno simmetria bilaterale, teste (come conseguenza della cefalizzazione), sangue, cuori, bocche o ani. Invece di studiare gli animali come organismi in categorie separate, prova a visualizzarli in modo filogenetico. Ad esempio, lo sviluppo di una regione anteriore o della testa si è verificato durante l
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno con gli elementi?
Per ritirare questa domanda, come proponi di rispondere? Non sappiamo a quale livello studi, e non sappiamo davvero cosa vuoi. Sappiamo che gli elementi sono differenziati da Z_ "il numero atomico", che rappresenta il numero di particelle nucleari caricate positivamente. Intorno al nucleo, particelle di carica opposta, elettroni, sono concepite per sfrecciare. Nell'ATOM NEUTRO, il numero di elettroni e protoni sono gli STESSI.
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno con gli equilibri di solubilità?
Molti studenti non riescono a rendersi conto che il precipitato è irrilevante. Per un sale insolubile, MX, solitamente un prodotto di solubilità, K_ (sp), a una temperatura particolare, possiamo scrivere la normale espressione di equilibrio: MX (s) rightleftharpoons M ^ + (aq) + X ^ (-) (aq) Come per ogni equilibrio, possiamo scrivere l'espressione di equilibrio, [[M ^ (+) (aq)] [X ^ (-) (aq)]] / [MX (s)] = K_ (sp). Ora normalmente, abbiamo qualche handle su [X ^ -] o [M ^ +], ma la concentrazione del materiale solido [MX (s)] è priva di significato e irrilevante; è arbitrariamente trattato come 1.