La regola di Chargaff afferma che le basi azotate di adenina e timina si verificano in concentrazioni uguali all'interno del DNA e che le basi di azoto guanina e citosina si verificano anche in concentrazioni uguali. Da questa regola otteniamo la regola dell'accoppiamento di base, che afferma che nel DNA l'adenina si accoppia sempre con la timina e la guanina si accoppia sempre con la citosina. Questo schema di accoppiamento di base è essenziale per assicurare che il DNA venga replicato senza errori prima che una cellula subisca una divisione cellulare mitotica.
L'errore più comune commesso dagli studenti non è ricordare quali basi si accoppiano l'una con l'altra. Ci sono quattro basi: A, T, G, C. Per aiutare i miei studenti a ricordare il giusto abbinamento, vorrei sottolineare che A e T sono accoppiati come dovrebbero essere incantesimi "a". Questo lascia l'altra coppia di basi G: C.
Quali sono gli errori più comuni che gli studenti fanno con gli animali?
Dato che siamo mammiferi, tendiamo a concentrarci sui mammiferi o, per lo meno, sui vertebrati. A causa della loro complessità, siamo naturalmente più interessati a loro. Spesso dimentichiamo che le spugne, gli cnidari, i vermi e gli Echinodermi sono animali. Spesso dimentichiamo che non tutti gli animali hanno simmetria bilaterale, teste (come conseguenza della cefalizzazione), sangue, cuori, bocche o ani. Invece di studiare gli animali come organismi in categorie separate, prova a visualizzarli in modo filogenetico. Ad esempio, lo sviluppo di una regione anteriore o della testa si è verificato durante l
Quali sono gli errori più comuni che gli studenti fanno con gli anticodoni?
Gli studenti spesso lottano mettendo insieme il processo di sintesi proteica. Cercano di memorizzare le parti ma non capiscono l'interazione tra i componenti. Un modo per aiutare con questo è quello di fare in modo che gli studenti rechino il processo. Ho avuto ogni studente rappresenta una parte di una molecola (come un nucleotide in mRNA, un tRNA, ecc.) E poi devono muoversi e mostrarmi i processi di trascrizione e traduzione. Questo li aiuta a capire come tutto funziona insieme e li costringe a creare in modo creativo modi per dimostrarlo. Alla fine avrei una fila di "aminoacidi" che si tengono per ma
Quali sono gli errori più comuni che gli studenti fanno con la regola di Cramer?
Gli errori di cui sono a conoscenza che la maggior parte degli studenti fa non valutano correttamente i fattori determinanti. Fanno errori nel determinare i cofattori con i segni giusti. E poi, molti di loro non verificano le risposte sostituendo i valori delle variabili nelle equazioni date e controllando se i valori sono stati coerenti con le equazioni o meno. Oltre a questo, la regola di Cramer è troppo semplice per fare qualsiasi altro errore.