
Mentre consideri la legge di Stefan, devi tenere a mente: -
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno con gli elementi?

Per ritirare questa domanda, come proponi di rispondere? Non sappiamo a quale livello studi, e non sappiamo davvero cosa vuoi. Sappiamo che gli elementi sono differenziati da Z_ "il numero atomico", che rappresenta il numero di particelle nucleari caricate positivamente. Intorno al nucleo, particelle di carica opposta, elettroni, sono concepite per sfrecciare. Nell'ATOM NEUTRO, il numero di elettroni e protoni sono gli STESSI.
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno con la seconda legge di Newton?
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La seconda legge del moto di Newton dice che con una forza data, quanto un corpo accelererebbe. Secondo il fatto sopra, può essere dichiarato da: - a = (somma f) / m dove, a = accelerazione f = forza e m = massa del corpo. L'errore più comune che le persone fanno (anche io l'ho fatto) è menzionare in una forza verticale in un'equazione orizzontale. Dovremmo fare attenzione nel collegare le forze verticali nell'equazione verticale e le forze orizzontali nell'equazione orizzontale. Questo perché la forza orizzontale = influenza l'accelerazione orizzontale e viceversa.
Quali sono alcuni errori comuni che gli studenti fanno con gli equilibri di solubilità?

Molti studenti non riescono a rendersi conto che il precipitato è irrilevante. Per un sale insolubile, MX, solitamente un prodotto di solubilità, K_ (sp), a una temperatura particolare, possiamo scrivere la normale espressione di equilibrio: MX (s) rightleftharpoons M ^ + (aq) + X ^ (-) (aq) Come per ogni equilibrio, possiamo scrivere l'espressione di equilibrio, [[M ^ (+) (aq)] [X ^ (-) (aq)]] / [MX (s)] = K_ (sp). Ora normalmente, abbiamo qualche handle su [X ^ -] o [M ^ +], ma la concentrazione del materiale solido [MX (s)] è priva di significato e irrilevante; è arbitrariamente trattato come 1.