Il singolo legame covalente coinvolge entrambi gli atomi che condividono un atomo, il che significa che ci sono due elettroni nel legame. Ciò consente ai due gruppi su entrambi i lati di ruotare.
Tuttavia, in un doppio legame covalente ogni atomo condivide due elettroni, il che significa che ci sono 4 elettroni nel legame. Dato che ci sono elettroni legati attorno al lato, non c'è modo per nessuno dei due gruppi di ruotare, motivo per cui possiamo avere alcheni E-Z ma non alcani E-Z.
In che modo il secondo tempo futuro differisce dal primo al futuro?
Non credo che si tratti di termini grammaticali standard. Non ho mai sentito parlare di "tempo del primo futuro" o "tempo del secondo futuro". C'è un tempo futuro semplice ("Domani, mangiamo la pizza!"), Il futuro progressivo ("Stiamo mangiando la pizza domani."), E il futuro perfetto ("A suo tempo domani avremo mangiato la pizza!"), E molti altri costruzioni, ma nessuno dei libri che ho a portata di mano menziona un tempo del secondo futuro. È per una lezione di inglese?
In che modo un grafico di movimento della distanza rispetto al tempo differisce da un grafico di velocità vs tempo?
Dai un'occhiata se ha senso. I due grafici sono collegati perché la velocità vs tempo è un grafico delle pendenze ottenute dal grafico distanza vs tempo: Ad esempio: 1) considera una particella in movimento a velocità costante: il grafico distanza vs tempo è lineare mentre la velocità vs il tempo è una costante; 2) considera una particella in movimento a velocità variabile (accelerazione costante): il grafico distanza vs tempo è una funzione quadratica mentre la velocità vs tempo è lineare; Come si può vedere da questi esempi, il grafico velocità vs tempo
In che modo la forza differisce dall'impulso? + Esempio
In molti casi osserviamo cambiamenti nella velocità di un oggetto ma non sappiamo per quanto tempo è stata esercitata la forza. Impulso è l'integrale della forza. È il cambiamento di quantità di moto. Ed è utile per approssimare le forze quando non sappiamo esattamente come gli oggetti interagiscono in una collisione. Esempio 1: se stai viaggiando lungo la strada in un'auto a 50 km / h in un dato momento e ti fermi più tardi, non sai quanta forza è stata utilizzata per fermare l'auto. Se premi leggermente i freni, ti fermerai per un lungo periodo di tempo. Se premi i fren