Per capire queste affermazioni, dobbiamo prima capire la notazione usata.
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#AA# - per tutti - Questo simbolo implica che qualcosa vale per ogni esempio all'interno di un set. Quindi, quando aggiungiamo una variabile#X# ,# # AAX significa che alcune affermazioni si applicano a tutti i possibili valori o articoli che potremmo sostituire#X# . -
#P (x), Q (x) # - proposizione - Queste sono proposizioni logiche riguardo#X# , cioè, rappresentano dichiarazioni su#X# che sono vere o false per ogni particolare#X# . -
# # - e - Questo simbolo consente la combinazione di più proposizioni. Il risultato combinato è vero quando entrambe le proposizioni restituiscono true e false altrimenti. -
# # - o - Questo simbolo consente anche la combinazione di più proposizioni. Il risultato combinato è falso quando entrambe le proposizioni restituiscono false e vero altrimenti. -
# # - se e solo se - Questo simbolo consente anche la combinazione di più proposizioni. Il risultato combinato è vero quando entrambe le proposizioni restituiscono lo stesso valore di verità per tutti#X# e falso altrimenti.
Con questo, possiamo ora tradurre le dichiarazioni. La prima frase, direttamente formulata, sembrerebbe "Per tutti x, P di x e Q di x se e solo se per tutti x, P di x, e per tutti x, Q di x".
Alcune aggiunte e modifiche minori lo rendono un po 'più comprensibile.
"Per tutti x, P e Q sono veri per x se e solo se P è vero per tutti x e Q è vero per tutti x."
Questa affermazione è una tautologia, cioè è vera indipendentemente da ciò che sostituiamo in P o Q. Possiamo dimostrarlo dimostrando che la proposizione precedente a implica quella successiva a essa e viceversa.
A partire dalla dichiarazione precedente, ce l'abbiamo per ogni
Se partiamo dall'istruzione che appare dopo, allora lo sappiamo per qualsiasi
La seconda affermazione è falsa. Senza passare attraverso il processo completo come sopra, possiamo semplicemente mostrare che le due proposizioni su entrambi i lati del non hanno sempre lo stesso valore di verità. Ad esempio, supponiamo che per la metà di tutto ciò sia possibile
In questo caso, come per tutti
Poiché le due proposizioni hanno diversi valori di verità, chiaramente la verità di uno non garantisce la verità dell'altro, e così unirle a risulta in una nuova proposizione che è falsa.
Per favore aiutami a capire i passaggi per risolvere questo problema?
(2 (3sqrt (2) + sqrt (3))) / 3 La prima cosa che devi fare qui è eliminare i due termini radicali dai denominatori. Per fare ciò, devi razionalizzare il denominatore moltiplicando ogni termine radicale da solo. Quindi quello che fai è prendere la prima frazione e moltiplicarla per 1 = sqrt (2) / sqrt (2) per mantenere il suo valore lo stesso. Questo ti porterà 4 / sqrt (2) * sqrt (2) / sqrt (2) = (4 * sqrt (2)) / (sqrt (2) * sqrt (2)) Poiché sai che sqrt (2) * sqrt (2) = sqrt (2 * 2) = sqrt (4) = sqrt (2 ^ 2) = 2 puoi riscrivere la frazione come questa (4 * sqrt (2)) / (sqrt (2) * sqrt (2 )) = (4 *
Per favore aiutami con?
Vuoi le permutazioni teoriche o un realistico schema di riempimento orbitale? Poiché gli elettroni sono indistinguibili l'uno dall'altro non c'è modo di "vedere" una permutazione basata sul numero di elettroni. Mettere un elettrone in un'orbita o in un altro SOLO stabilisce che un elettrone è in quell'orbitale, non QUALE elettrone di 54 è lì. Di nuovo, fisicamente, gli orbitali elettronici sono riempiti in sequenza, quindi fino ad arrivare agli orbitali di valenza, la "posizione" degli orbitali di livello inferiore è irrilevante - TUTTI gli orbitali infe
Per favore aiutami con la seguente domanda: ƒ (x) = x ^ 2 + 3x + 16 Trova: ƒ (x + h) Come? Si prega di mostrare tutti i passaggi in modo da capire meglio! Per favore aiuto!!
F (x) = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16> "sostituto" x = x + h "in" f (x) f (colore (rosso) (x + h )) = (colore (rosso) (x + h)) ^ 2 + 3 (colore (rosso) (x + h)) + 16 "distribuire i fattori" = x ^ 2 + 2hx + h ^ 2 + 3x + 3h +16 "l'espansione può essere lasciata in questa forma o semplificata" "mediante factorising" = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16