Risposta:
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Spiegazione:
Per essere uno zucchero riducente, devi avere un gruppo funzionale aldeidico o chetone. Parlerò solo di Aldeidi, ma è lo stesso per i chetoni. Gli zuccheri monomero hanno un equilibrio tra la loro forma di aldeide e quella che viene chiamata la loro forma emiacetale (forma lineare e forma ciclica). Ciò significa che il carbonio emiacetale può trasformarsi in un aldeide …. e questo gli permette di funzionare come zucchero riducente. Tutti gli zuccheri monomerici hanno questo equilibrio (chetone di Hemiketal … se parliamo di zuccheri chetonici).
Di solito quando un disaccaride si forma (2 unità di glucosio, per esempio), il legame che li collega è tra l'emiacetale del primo glucosio e il 4Hydroxy del 2 ° glucosio. Il primo emiacetale di zucchero viene convertito in acetale (nessun equilibrio con forma diritta, e quindi non può ridursi). Questo lascia il 2 ° glucosio con un emiacetale intatto, e quindi questa estremità del disaccaride può ancora ridursi.
Alcuni dissacharidi si formano quando 1 estremità emiacetale si combina con un'altra estremità emiacetale. Questi formano un dissacrante in cui entrambi gli emiacetali sono stati convertiti in acetali ….. e non c'è più equilibrio con la forma diritta (aldeide), quindi hai perso la capacità di riduzione.
Il saccarosio è un esempio di questo. I collegamenti emiacetali del glucosio con emetetal e fruttosio ottengono questo strano ibrido acetale / ketal, ma non c'è più emiacetale / emicrania, e quindi si perde l'equilibrio con l'aldeide / chetone e si perde la capacità di ridurre lo zucchero.
Ci sono 950 studenti alla Hanover High School. Il rapporto tra il numero di matricole e tutti gli studenti è 3:10. Il rapporto tra il numero di studenti del secondo anno e tutti gli studenti è 1: 2. Qual è il rapporto tra il numero di matricole e gli studenti del secondo anno?
3: 5 Prima vuoi capire quante matricole ci sono nella scuola superiore. Dal momento che la proporzione di matricola per tutti gli studenti è di 3:10, le matricole rappresentano il 30% di tutti i 950 studenti, il che significa che ci sono 950 (.3) = 285 matricole. Il rapporto tra il numero di studenti del secondo anno e tutti gli studenti è 1: 2, il che significa che gli studenti del secondo anno rappresentano 1/2 di tutti gli studenti. Quindi 950 (.5) = 475 studenti del secondo anno. Dato che stai cercando il rapporto tra il numero di matricola e gli studenti del secondo anno, il tuo rapporto finale dovrebbe esse
Monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi sono tutti tipi di macromolecole?
La macromolecola sarebbe carboidrati. Esempi di monosaccaridi: glucosio, fruttosio, galattosio, ecc. Disaccaridi: maltosio, lattosio, saccarosio, ecc. Polisaccaridi: amido, glicogeno, ecc.
Scrivi formula strutturale (condensata) per tutti gli haloalcani primari, secondari e terziari con formula di C4H9Br e tutti gli acidi carbossilici e gli esteri con formula molecolare C4H8O2 e anche tutti gli alcoli secondari con formula molecolare C5H120?
Vedere le formule strutturali condensate di seguito. > Ci sono quattro isloalani isomeri con formula molecolare "C" _4 "H" _9 "Br". I bromuri primari sono 1-bromobutano, "CH" _3 "CH" _2 "CH" _2 "CH" _2 "Br" e 1-bromo-2-metilpropano, ("CH" _3) _2 "CHCH" _2 "Br ". Il bromuro secondario è 2-bromobutano, "CH" _3 "CH" _2 "CHBrCH" _3. Il bromuro terziario è 2-bromo-2-metilpropano, ("CH" _3) _3 "CBr". I due acidi carbossilici isomeri a formula molecolare "